2021天津教师招聘：第三周教综模拟题45

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　　2020年3月 第三周 教综模拟题45

　　一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)

　　1.儿童发展是一个持续不断的过程，不同年龄阶段表现出不同的特征，儿童发展的阶段性特点决定了教育工作要( )。

　　A.循序渐进 B.有针对性

　　C.因材施教 D.抓关键期

　　2.“现在，我们教育中将引起的改变是重心的转移……在这里儿童变成了太阳，教育的一切措施要围绕他们而组织起来。”这一儿童中心理念出自教育家( )。

　　A.洛克 B.康德

　　C.杜威 D.培根

　　3.小学班级管理中，既是做好班主任工作的基础条件，又是决定班主任工作成效的主要因素是( )。

　　A.班主任工作职责 B.班主任自身素质

　　C.班级学生的质量 D.对班级学生的了解

　　4.“让学校的每一面墙壁都开口说话。”苏霍姆林斯基这句话体现的德育方法是( )。

　　A.陶冶教育 B.榜样示范

　　C.实际锻炼 D.品德评价

　　5.小学开展经典诵读活动时，对传统文化要取其精华，去其糟粕。这说明教育对文化具有( )。

　　A.继承功能 B.传递功能

　　C.选择功能 D.创新功能

　　6.根据1993年颁发的《中国教育改革和发展纲要》的相关规定，小学实行( )。

　　A.校长负责制 B.党支部领导下的校长负责制

　　C.书记负责制 D.教职工代表大会制

　　7.在火情发生时，如果学生的衣服已经着火，教师首先应该采取的措施是( )。

　　A.大声呼救 B.让学生就地打滚

　　C.跑开取水 D.用手拍打学生衣服上的火焰

　　8.根据过度学习的研究，如果小学生读4遍后能够完整背诵一首诗，要达到最佳记忆效果，还应背诵( )。

　　A.2遍 B.4遍

　　C.6遍 D.8遍

　　9.张老师在组织学生思考和讨论时，常常激励学生尽量列举所有可能，这种思维训练方法是( )。

　　A.分合法 B.清单法

　　C.试误法 D.头脑风暴法

　　10.根据动机水平与学习效果的关系研究，假如考试难度较小，要想学习动机的最佳水平一般应该( )。

　　A.极高 B.偏高

　　C.中等 D.偏低

　　【参考答案】

　　1.B

　　【解析】个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临不同的发展任务，这就是身心发展的阶段性。儿童身心发展的阶段性启示我们在教育中要有针对性。故本题选B。

　　2.C

　　【解析】杜威主张“儿童中心”反对传统的“教师中心”，他认为学校生活组织应该从儿童的兴趣出发，以儿童为中心，使得一切教育主要是为了儿童而不是教师。此话出自杜威《民主主义与教育》一书。故本题选C。

　　3.D

　　【解析】班主任有效工作的前提是了解和研究学生，这也是保证班主任工作科学性、针对性、实效性的前提。故本题选D。

　　4.A

　　【解析】“陶冶教育”是指教育者利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染和熏陶学生的方法。“让学校的每一面墙壁都开口说话”强调的是学校环境对学生潜移默化的教育作用。故本题选A。

　　5.C

　　【解析】教育作为一种特定的文化，它必须对浩瀚的文化作出选择，根据统治阶级的需要和学生发展的需要，对社会现实的文化状况进行分析和评价，去伪存真，向学生提供科学的、有价值的文化。教育对文化具有筛选功能，即“取其精华，去其糟粕”。故本题选C。

　　6.A

　　【解析】根据1993年颁布的《中国教育改革和发展纲要》的相关规定，小学实行校长负责制。故本题选A。

　　7.B

　　【解析】衣服着火时，应在地上来回滚动，利用身体隔绝空气，覆盖火焰，以达灭火目的。但在地上滚动的速度不宜过快，否则灭火效果降低。故本题选B。

　　8.A

　　【解析】过度学习指在学习过程中，实际学习的次数要适当超过刚刚能够记忆下来的次数。研究表明，学习程度以150%为佳。故本题选A。

　　9.D

　　【解析】头脑风暴是训练学生发散思维的极好方式，发散思维又叫求异思维、分散思维，是人们沿着不同的方向思考、组织当前的信息和记忆系统存储的信息，产生出大量、独特的思想。题中教师的做法是在培养学生的发散思维。故本题选D。

　　10.B

　　【解析】一般情况下，学习动机水平增加，学习效果变好。但动机水平并不是越高越好，当动机水平超过一定的限度时，学习效果会下降。研究表明，动机的最佳水平随着任务性质的不同而不同，在比较容易的任务中，工作效率随动机的提高而上升。故本题选B。

（编辑：hujiayi）