2021天津教师招聘：第三周教综模拟题58

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　　2020年3月 第三周 教综模拟题58

　　一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)

　　1.王君写了保证书，决心遵守《中学生守则》，上课不再迟到，但是由于天气太冷，王君冬天迟迟不肯钻出被窝，以至于再次迟到，对王君进行思想品德教育的重点在于提高其( )。

　　A.道德认识 B.道德情感

　　C.道德意志 D.道德行为

　　2.某班有一伙爱踢足球的“淘气鬼”，为了踢球和看球，经常迟到，旷课，与其他班级同学发生冲突，使学校领导、班主任等十分头疼。新班主任上任后，组织这些“淘气鬼”成立了一支足球队选了队长、定了队规，每天组织他们在学校和班级管理的约束下训练，一段时间后，他们不仅球技大幅度提高了，纪律、团结、意志和自我控制能力也提高了，平时表现和学习成绩发生了很大变化。这体现了德育过程的基础是()。

　　A.掌握知识 B.激发情感

　　C.活动和交往 D.道德内化

　　3.某班主任为了培养班里学生的品德采取了一系列相关措施。下列措施不能较好地达到德育效果的是()。

　　A.在德育课上组织课堂考试考查德育课本内容

　　B.每周邀请学生分享自己的德育故事

　　C.定期组织学生到福利院参加德育献爱心活动

　　D.在德育课上组织学生对德育材料进行讨论收

　　4.针对我国目前家庭教育与学校教育中对学生德育的要求出现的差异甚至对立的现象，应强调贯彻的德育原则是( )。

　　A.发扬积极因素，克服消极因素 B.理论联系实际

　　C.教育影响的一致性和连贯性 D.正面启发，积极引导

　　5.罗老师刚大学毕业就进入一所公办的学校工作，为了培养学生不怕苦，不怕累的精神，最近学校要组织学生军训，如果你是罗老师，可在全班组织以()为主题的班会来鼓励学生积极参加军训。

　　A.积极的情绪是成功的急事 B.意识品质的培养

　　C.互帮互助 D.良好性格的教育

　　6.人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶等是进行道德判断时引发的一种内心体验，我们称之为( )。

　　A.道德认知 B.道德情感

　　C.道德意志 D.道德行为

　　7.王某上课总迟到，班主任找其谈话，王某向老师承诺改正，可是没有几天王某的毛病又犯了，班主任又找其谈话，班主任的做法符合( )。

　　A.学生知情意行诸因素统一发展的规律

　　B.学生在活动与交往活动中形成思想品德规律

　　C.学生思想品德矛盾转化规律

　　D.学生思想品德形成的长期性、反复性规律

　　8.学生形成道德认知的两个基本环节是( )和道德评价。

　　A.道德观念 B.道德情感

　　C.道德行为 D.道德意志

　　9.教师的批评与不赞扬，与学生的学习成绩( )。

　　A.存在正相关 B.关系不明显

　　C.存在负相关 D.有利有弊

　　10.“寓德育于教育之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中”，这体现的德育过程是( )。

　　A.培养学生知、情、意、行的过程

　　B.促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程，是教育和自我教育统一的过程

　　C.长期的、反复的、逐步提高的过程

　　D.组织学生的活动和交往，统一多方面的教育影响过程

　　【参考答案】

　　1.C

　　【解析】道德意志，是为实现道德行为所作的自觉努力，是人们通过理智权衡，解决思想道德生活中的内心矛盾与支配行为的力量，它常常表现为用正确动机战胜错误动机、用理智战胜欲望、用果断战胜犹豫、用坚持战胜动摇，排除来自主客观的各种干扰和障碍，按照既定的目标把品德行为坚持到底。王君从认识层面知道自己应该早起上学，但不能排除主观上的干扰，所以再次迟到，对他的教育应该从道德意志上提高。故本题选C。

　　2.C

　　【解析】学生的思想品德是在积极主动的社会实践活动和社会交往过程中逐步形成、发展起来的，通过具体行为表现出来并接受实践检验。因此，教育者应把组织活动和交往看作德育过程的基础。题干中，班主任组织“淘气鬼”成立足球队并进行训练，从而提高了学生的纪律、团结、意志和自我控制能力，平时表现和学习成绩发生了很大变化，体现了活动和交往是德育过程的基础。故本题选C。

　　3.A

　　【解析】学生的思想品德是在积极主动的社会实践活动和社会交往过程中逐步形成、发展起来的，通过具体行为表现出来并接受实践检验。因此，教育者应把组织活动和交往看作德育过程的基础。活动和交往的性质、内容、方式不同，对人的品德影响的性质和作用也不同。B选项通过分享故事、C选项通过爱心活动、D选项通过讨论，以上三项都体现组织活动和交往是德育过程的基础。A选项，通过组织课堂考试，采用单一的以知识为主的测试来判定学生思想品德。其导致的结果是学生过分关注考试成绩而不顾实际道德观念、道德情感以及道德行为的培养。故本题选A。

　　4.C

　　【解析】教育影响的一致性和连贯性强调，德育工作中应主动协调多方面的教育力量，统一认识和步调，有计划、有系统的发挥教育的整体功能，培养学生正确的思想品德。其中，多方面的教育力量指的就是家庭、学校和社会三者形成合力。故本题选C。

　　5.B

　　【解析】道德意志，是为实现道德行为所作的自觉努力，是人们通过理智权衡，解决思想道德生活中的内心矛盾与支配行为的力量，它常常表现为用正确动机战胜错误动机、用理智战胜欲望、用果断战胜犹豫、用坚持战胜动摇，排除来自主客观的各种干扰和障碍，按照既定的目标把品德行为坚持到底。题干为了培养学生不怕苦，不怕累的精神进行军训，适合以意志品质的培养为主题，使学生成为意志坚定、百折不挠的人。故本题选B。

　　6.B

　　【解析】道德情感是一种情感体验，是人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度，进行道德判断是引发的，一种内心体验。故本题选B。

　　7.D

　　【解析】德育过程具有学生思想品德形成的长期性和反复性规律，学生思想品德的培养是长期反复的结果。题干中“没几天毛病又犯了”，体现学生思想品德形成的长期性反复性规律。故本题选D。

　　8.A

　　【解析】学生形成道德认知的两个基本环节是道德观念和道德评价。故本题选A。

　　9.C

　　【解析】尽管教师的表扬次数与学生的成绩之间未发现明确的关系，但教师的批评或不赞扬与学生的成绩之间却存在着负相关。故本题选C。

　　10.D

　　【解析】在活动和交往中，学生主动接受多方面的教育影响。德育过程就是对各种影响进行干预、协调的过程，是统一多方面教育影响的过程。在活动和交往中，学生的主动性和品德能力得到了锻炼和提高。故本题选D。

（编辑：hujiayi）