2021天津教师招聘：第三周教综模拟题85

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　　2020年3月 第三周 教综模拟题85

　　一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)

　　1.教师对于小学生的课堂教学，通常是讲讲、练练，以适应小学生注意的轻度呈间歇地加强或减弱。小学生注意的轻度呈间歇地加强或减弱是( )现象。

　　A.注意的不稳定性 B.注意的起伏性

　　C.注意转移 D.高原现象

　　2.研究表明，一般情况下，7—10岁儿童可以连续集中注意时间为( )左右。

　　A.15分钟 B.20分钟

　　C.25分钟 D.30分钟

　　3.教师上课时，一边讲授，一边板书，一边观察学生的动向，这是( )。

　　A.注意的广度 B.注意的转移

　　C.注意的分配 D.注意的稳定性

　　4.在课堂上有的学生会开小差，这属于( )。

　　A.注意的分散 B.注意的转移

　　C.注意的分配 D.注意的稳定

　　5.根据新任务的要求，自觉主动地把注意从一个对象或一种活动转移到另一个对象或另一种活动上。这属于注意的( )。

　　A.范围 B.分配

　　C.稳定性 D.转移

　　6.小学生有意注意的发展是从( )开始，逐步学会在某种程度上自觉地组织自己的注意从而使有意注意由被动的水平提高到自觉的水平。

　　A.教师的要求和监督 B.自我的控制和评价

　　C.教师的检查和评价 D.学校的要求好管理

　　7.所有的选择注意都发生在信息加工( )，过滤器位于知觉和工作记忆之间，注意的选择以知觉的强度和意义为转移。

　　A.早期 B.中期

　　C.晚期 D.中晚期

　　8.语文老师在朗读课文《观潮》时声情并茂，读到描写潮水的声音大时，老师朗读的声音也随之变大，使学生们听得津津有味，连开小差的学生都不自觉地被吸引而认真听起来。这表明老师的朗读引起了学生的()。

　　A.共鸣 B.无意注意

　　C.有意注意 D.兴趣

　　9.当学生在课堂上分心时，教师通过提问来引起学生的注意，这种注意叫作()。

　　A.有意注意 B.无意注意

　　C.有意后注意 D.随意注意

　　10.英语考试中，学生需快速读短文来完成阅读理解，这主要是()在起作用。

　　A.注意的范围 B.注意的稳定

　　C.注意的分配 D.注意的转移

　　【参考答案】

　　1.B

　　【解析】要使注意持久地集中在一个对象上，是很困难的。人的感受性不能长时间地保持固定的状态，而是间歇地加强和减弱，叫注意起伏。故本题选B。

　　2.B

　　【解析】研究表明，一般情况下，7—10岁儿童可以连续集中注意的时间为20分钟，10—12岁为25分钟，12岁以上为30分钟。故本题选B。

　　3.C

　　【解析】注意的分配指在同一时间把注意指向不同的对象上，教师上课一边讲授，一边板书，一边观察学生的动向，属于注意的分配。故本题选C。

　　4.A

　　【解析】注意的不稳定表现为注意的分散，也叫分心。注意的分散是指注意离开了当前应当完成的任务而被无关的事物所吸引，它使我们不能清晰地认识事物。开小差属于注意的分散。故本题选A。

　　5.D

　　【解析】注意的转移是根据新的任务，主动地把注意从一个对象转移到另一个对象或由一种活动转移到另一种活动的现象。故本题选D。

　　6.A

　　【解析】小学生有意注意的发展是从教师的要求和督促开始，逐步学会在某种程度上自觉地组织自己的注意，从而使有意注意由被动的水平提高到自觉的水平。故本题选A。

　　7.C

　　【解析】注意的晚期选择模型认为，所有的选择注意都发生在信息加工的晚期，过滤器位于知觉和工作记忆之间，注意的选择以知觉的轻度和意义为转移。故本题选C。

　　8.B

　　【解析】无意注意也称不随意注意，是没有预定目的、无需意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意。引起无意注意的条件：客观刺激物的特点和人的主观状态。题干中教师加大声音，体现出客观刺激的强度加大可以引起了学生的无意注意，故本题选B。

　　9.A

　　【解析】根据有无目的和意志努力，注意可以分为无意注意、有意注意和有意后注意三种。有意注意也称随意注意，是有预先目的、需要意志努力、主动地对一定事物所发生的注意。题干中对学生提问，需要学生意志的努力，因此属于有意注意。故本题选A。

　　10.A

　　【解析】注意的广度，也称注意的范围，是指在同一时间内，人们能够清楚地知觉出的对象的数目。注意的稳定性，是指注意保持在某一对象或某一活动上的时间长短特性。注意的分配和注意的转移涉及两个及以上的任务。本题中学生的注意对象就是短文，故排除C、D选项。因为学生的注意范围广，才可以快速读短文。故本题选A。

（编辑：hujiayi）