2022天津教师招聘：8月第二周模拟题9

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　　2022天津教师招聘：8月第二周模拟题9

　　一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)

　　1.小学数学的学习保证了中学代数的学习，而数学知识的学习又保证了物理中有关计算问题的解决。这属于学习迁移中的( )。

　　A.分裂性迁移 B.正迁移

　　C.负迁移 D.重组性迁移

　　2.一般平行四边形有关内容的掌握影响着菱形的学习，属于( )。

　　A.垂直迁移 B.水平迁移

　　C.一般迁移 D.具体迁移

　　3.数学学习中由数字运算到字母运算的转化属于( )。

　　A.自上向下的迁移 B.自下而上的迁移

　　C.正迁移 D.负迁移

　　4.美国心理学家布鲁纳称原理和态度的迁移为 ()。

　　A.一般迁移 B.特殊迁移

　　C.纵向迁移 D.横向迁移

　　5.体现了垂直迁移的具体事例是()。

　　A.汉语拼音的学习影响英语字母的发音

　　B.“角”的掌握影响“直角”，“平角”等概念的学习

　　C.“石”字的学习影响“磊”字的学习

　　D.在学校形成的爱护公物的习惯影响在校外的行为表现

　　6.共同要素理论的代表人物是( )。

　　A.桑代克 B.贾德

　　C.苛勒 D.加涅

　　7.( )的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。

　　A.奥苏伯尔 B.桑代克

　　C.贾德 D.格式塔心理学

　　8.外语学习方法的教学促进了外语学习成绩的提高，能解释这一现象的迁移理论是( )。

　　A.形式训练说 B.共同要素说

　　C.概括化理论 D.关系转换理论

　　9.为了能使教学产生更多的正迁移，需要先了解影响迁移的因素或发生过程，教师才能懂得应该如何教学，学习者才明白应该如何学习才能达到好的迁移效果，下列不属于影响学习迁移的因素的是( )。

　　A.认知因素 B.学习态度和动机

　　C.学习材料的特性 D.运气

　　10.认知结构迁移理论的提出者是( )。

　　A.桑代克 B.贾德

　　C.奥苏贝尔 D.布鲁纳

　　【参考答案】

　　1.B

　　【解析】本题考查的是迁移的类型。迁移的类型根据迁移的性质和结果，可分为正迁移和负迁移。正迁移也叫“助长性迁移”，是指一种学习对另一种学习的促进作用。负迁移也叫“抑制性迁移”，是指一种学习对另一种学习产生阻碍作用。题干中小学数学保证了中学代数的学习，数学知识又保证物理中计算问题的解决，都是促进作用，属于正迁移。故本题选B。2.A

　　【解析】本题考查的是学习迁移的类型。先后学习的内容不在同一水平上的学习活动之间的影响，叫垂直迁移(纵向迁移)，体现在两方面：(1)自下而上的迁移，即下位的低层次的经验影响上位的高层次的经验的学习;(2)由上而下的迁移，即上位高层次的经验影响下位低层次的经验的学习。平行四边形和菱形之间存在上下位的关系。故本题选A。

　　3.B

　　【解析】本题考查的是学习迁移的类型。上先后学习的内容不在同一水平的学习活动之间的影响，叫垂直迁移(纵向迁移)，体现在两方面：(1)自下而上的迁移，即下位的低层次的经验影响上位的高层次的经验的学习;(2)由上而下的迁移，即上位高层次的经验影响下位低层次的经验的学习。故本题选B。

　　4.A

　　【解析】本题考查的是学习迁移的类型。一般迁移：也称非特殊迁移，是指在一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，即将原理、原则和态度具体化，运用到具体的事例中。故本题选A。

　　5.B

　　【解析】本题考查的是学习迁移的类型。先后学习的内容不在同一水平上的学习活动之间的影响，叫垂直迁移(纵向迁移)，体现在两方面：(1)自下而上的迁移，即下位的低层次的经验影响上位的高层次的经验的学习;(2)由上而下的迁移，即上位高层次的经验影响下位低层次的经验的学习。B选项属于自上到下的迁移。故本题选B。

　　6.A

　　【解析】本题考查的是学习迁移理论。共同要素说的代表人物是桑代克。故本题选A。

　　7.C

　　【解析】本题考查的是学习迁移理论。两种学习活动之间存在共同要素是知识产生迁移的必要条件，而迁移产生的关键是学习者在两种活动中通过概括形成了能够泛化的共同原理。贾德在1908年所做“水下击靶”的实验，是概括化理论的经典实验。故本题选C。

　　8.C

　　【解析】本题考查的是迁移理论。迁移理论早期的理论包括形式训练说、共同要素说、概括化理论、关系转换说。贾德认为，概括化的原理和经验是迁移得以产生的关键，对原理学习得越透彻，对新情境的适应性就越强，迁移就越好。外语学习方法，有一定的概括性，促进外语学习成绩的提高，故本题选C。

　　9.D

　　【解析】本题考查的是影响迁移的因素。(1)影响学习迁移的客体因素：①学习材料的相似性;②学习情境的相似性;③教师的指导。(2)影响学习迁移的主体因素：①学习者的分析与概括能力;②学习者的迁移心向;③认知策略与元认知;④学习的态度和动机。故本题选D。

　　10.C

　　【解析】本题考查的是学习迁移理论。奥苏贝尔在有意义言语学习理论的基础上提出了认知结构迁移理论。故本题选C。
 

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（编辑：zhangyuting）