2022天津教师资格证：9月第三周模拟题16

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　　2022天津教师资格证：9月第三周模拟题16

　　一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)

　　1.美国近代学校教育制度是一种典型的( )。

　　A.双轨制 B.单轨制

　　C.分支型学制 D.中间型学制

　　2.在儿童发展过程中起主导作用的是( )。

　　A.遗传素质 B.家庭环境

　　C.学校教育 D.社会人文地理条件

　　3.美国课程专家泰勒在《课程与教学的基本原理》一书中提出的课程开发模式为( )。

　　A.任务分析模式 B.工作分析

　　C.过程导向 D.目标导向

　　4.相同要素说的主要提出者( )。

　　A.贾德 B.苛勒

　　C.奥兹波尔 D.桑代克

　　5.“为人师表”作为教师行为规范，这是由教师职业道德的( )决定的。

　　A.示范性 B.责任性

　　C.继承性 D.特殊性

　　6.新课程教学改革要求我们首先确立起( )。

　　A.先进的教学观念

　　B.与新课程相适应的体现素质教育精神的教学理念

　　C.教师为主导、学生为主体的教学理念

　　D.以课程教学为中心的教学理念

　　7.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是( )。

　　A.为人师表 B.清正廉洁

　　C.敬业爱业 D.团结协作

　　8.教学作为一种活动，一个过程，具有多种形态，是( )的统一。

　　A.科内与课外 B.班组和小组

　　C.集体与个别化 D.共性与多样性

　　9.衡量人们品德的重要标志是( )。

　　A.德育认识 B.道德情感

　　C.道德意志 D.道德行为

　　10.“皮格马利翁效应”给教师的启示是( )。

　　A.教师要善于引导学生 B.教师要善于赞赏学生

　　C.教师要有很高的知识水平 D.教师要以身作则

　　【参考答案】

　　1.【答案】B

　　【解析】本题考查的是学制。美国近代学校教育制度是一种典型的单轨制，其自下而上的结构是：小学、中学、大学。A选项双轨制是欧洲国家的典型学制。C分支型学制是前苏联的典型学制。D选项中间型学制即为分支型学制。故本题选B。

　　2.【答案】C

　　【解析】本题考查的是影响人身心发展的因素。学校教育在儿童发展过程中起主导作用。遗传素质为人的发展提供了生理前提和可能性。家庭环境和社会人文地理条件都属于环境，为人的发展提供了多种可能性。故本题选C。

　　3.【答案】D

　　【解析】本题考查的是泰勒的课程开发模式。泰勒在《课程与教学的基本原理》一书中提出，课桯编制过程中，编制者必须回答四个问题：(1)学校应该达到哪些教育目标?(2)提供哪些教育经验才能实现这些目标?(3)怎样才能有效地组织这些教育经验?(4)我们怎样才能确定这些目标正在得到实现?这四个基本问题，被后人称为“泰勒原理”，回答这四个问题，解决的正是课程目标的确定、学习经验的选择、学习经验的组织和学习结果的评价这四个问题。这是一种目标导向的课程设计模式。故本题选D。

　　4.【答案】D

　　【解析】本题考查的是传统迁移理论。相同要素说(共同要素说)，代表人物有桑代克等人。贾德是概括化理论(又叫经验类化说)代表人物;苛勒是关系转换说代表人物;奥兹波尔属于干扰选项。故本题选D。

　　5.【答案】A

　　【解析】本题考查的是师德。“为人师表”强调的是坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，是由教师的示范性决定的。故本题选A。

　　6.【答案】B

　　【解析】本题考查的是新课改相关知识。《新课程改革理念》中提出“要改革旧的教育观念，真正确立起与新课程相适应的、体现素质教育精神的教育观念”是本次课程改革中教学改革的主要任务之一。确立新的教育观念，是教学改革的首要任务。故本题选B。

　　7.【答案】A

　　【解析】本题考查的是教师职业道德。教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是为人师表。其中，B、C、D选项的内容，是每个职业都需要具备的职业道德修养。故排除，故本题选A。

　　8.【答案】D

　　【解析】本题考查的是教学概述。教学作为学校进行全面发展教育的一个基本途径，具有课内、课外、班级、小组、个别化等多种形态。教师和学生共同进行的课前准备、上课、作业、练习、辅导、评定等都属于教学活动。教学作为一种活动、一个过程，教学具有多种形态，是共性与多样性的统一。故本题选D。

　　9.【答案】D

　　【解析】本题考查的是品德的心理结构。品德的心理结构包括四种相辅相成的基本心理成分：道德认识、道德情感、道德意志和道德行为。其中道德认识是个体品德的基础，道德行为是衡量道德品质的重要标志。结合题意，故本题选D。

　　10.【答案】B

　　【解析】本题考查的是教师期望效应。教师期望效应也叫罗森塔尔效应或皮革马利翁效应，即教师的期望或明或暗地传送给学生，会使学生按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。因此，教师应该多给予学生赞赏，对学生抱有正向的期望。故本题选B。

（编辑：zhangyuting）