2022-09-26 09:20:20 天津教师招聘考试网 https://tj.huatu.com/jiaoshi/ 文章来源:天津华图
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素质教育
实质 | 素质教育不是一种具体的教育模式,而是一种教育价值取向 素质教育的实质,是通过教育改革真正实现“两全”的目标,即全面贯彻党的教育方针,全面提高教育质量,使我们的教育面向每一所学校、每一个学生和学生的每一方面发展,把以淘汰、选拔为主的应试教育变成基础性、普及性、发展性的教育 |
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三大要义 | 第一是面向全体学生;第二是要全面发展;第三是让学生主动发展 | |||
内涵 | (1)素质教育是面向全体学生的教育; (2)素质教育是促进学生全面发展的教育; (3)素质教育是促进学生个性健康发展的教育; (4)素质教育是以创新精神与实践能力为重点的教育(创新能力不仅是一种智力特征,更是一种人格特征,是一种精神状态。创新能力的培养是素质教育的核心,是素质教育区别于应试教育的根本所在,也是现代教育与传统教育的根本区别之所在) |
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内容 | 政治素质、思想素质、道德素质、学科知识素质、身体素质素质、心理素质教育 | |||
特征 | (1)教育对象的全体性 | (5)教育价值的多元化 | ||
(2)教育内容的基础性 | (6)重视学生创新精神和实践能力的培养 | |||
(3)教育空间的开放性 | (7)培养学生的主体意识,注重学生个性健康发展 | |||
(4)教育目标的全面性 | (8)着眼于学生的终身可持续发展 | |||
与应试教育区别 | 应试教育 | 素质教育 | ||
指导思想 | 追求升学率 | 全面和谐发展 | ||
教育目的 | 着眼于分数和选拔 | 提高国民素质 | ||
教育对象 | 面向少数学生 | 面向所有学生 | ||
教育内容 | 轻德缺体,少美砍劳 | 德智体美劳全面发展 | ||
课程结构 | 单一的学科课程,重视主科 | 必修课、选修课和活动课 | ||
课业负担 | 重 | 轻 | ||
师生关系 | 师道尊严 | 尊师爱生,民主平等 | ||
教育方法 | 死记硬背、机械重复训练为主 | 启发式、探究式 | ||
教学途径 | 课堂和书本是唯一途径 | 学校与社会“双向参与”机制 | ||
评价标准 | 以分数高低为标准 | 发展性评价,评价方式和主体多元 | ||
实施素质教育中的误区 | 误区1:素质教育就是不要“尖子生” 误区2:素质教育就是要学生什么都学、什么都学好 误区3:素质教育就是不让学生刻苦学习,“减负”就是不给或少给学生留课后作业 误区4:素质教育就是要使教师成为学生的合作者、帮助者和服务者 误区5:素质教育就是多开展课外活动,多上文体课 误区6:素质教育就是不要考试,特别是不要百分制考试。教育的主渠道是教学,主阵地是课堂 误区7:素质教育会影响升学率 |
【珍题示例】
1.【多选】素质教育的内涵包括( )。
A.素质教育是面向全体学生的教育
B.素质教育是促进学生全面发展的教育
C.素质教育是促进学生个性健康发展的教育
D.素质教育是以创新精神和实践能力为重点的教育
1.【答案】ABCD
【解析】本题考查的是素质教育的内涵。素质教育的内涵包括:素质教育是面向全体学生的教育;是促进学生全面发展的教育;是促进学生个性健康发展的教育;是以创新精神和实践能力为重点的教育。故本题选ABCD。
2.【多选】以下属于素质教育基本特征的是( )。
A.全体性 B.全面性
C.基础性 D.发展性、主体性
2.【答案】ABCD
【解析】本题考查的是素质教育的基本特征。素质教育的基本特征有全体性、全面性、基础性、开放性、发展性、主体性、层次性等。故本题选ABCD。
3.【判断】重视创新能力的培养是现代教育与传统教育的根本区别所在。 ( )
3.【答案】√
【解析】素质教育是以培养创新精神为重点的教育,创新能力的培养也是现代教育与传统教育的根本区别所在。故本题正确。
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