2022天津教师资格证：10月第四周模拟题27

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　　2022天津教师资格证：10月第四周模拟题27

　　一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)

　　1.引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一个目标的内在心理过程，叫做( )。

　　A.注意 B.需要

　　C.动机 D.兴趣

　　2.教师进行教学的主要依据和学生直接学习的对象是( )。

　　A.教案 B.教材

　　C.教具 D.案例

　　3.下列属于隐性课程资源的是( )。

　　A.教科书 B.互联网

　　C.实验室 D.师生关系

　　4.校规和校纪等属于校园文化中的( )。

　　A.学生文化 B.教师文化

　　C.制度文化 D.物质文化

　　5.班级活动的主要形式是( )。

　　A.晨会 B.主题研讨会

　　C.节日纪念活动 D.主题班会

　　6.以词汇、图表等为内容的学习属于( )。

　　A.概念学习 B.命题学习

　　C.符号学习 D.并列结构学习

　　7.下列属于“学生的学习”是( )。

　　A.知识与技能的学习 B.家庭与学校的学习

　　C.学校与社会的学习 D.自我与同伴的学习

　　8.小萍在第四次团队活动结束后，向老师表示她想退出活动，不想参加了。下列哪种处理方式最恰当?( )

　　A.请其他小朋友向小萍表达被‘孤立’的感受

　　B.离开是小萍的权利和自由，不需要向该队其他成员说明

　　C.与小萍一起回顾活动历程，若她不适合此项活动可调整到其他活动中

　　D.告诉小萍现在退出活动对团队整体上有影响，所以要极力劝阻她

　　9.在教学开始前，为摸清学生现有水平及个别差异以便安排教学的评价是( )。

　　A.形成性评价 B.总结性评价

　　C.常模参照评价 D.配置性评价

　　10.在应试教育目标导向下，一些教师在智育的过程中，把学生的大脑当作是知识的容器，严重影响了学生主动的、生动活泼的发展，这种做法的错误之处在于( )。

　　A.只重视眼前的成绩，忽视学生长远的发展

　　B.只注重智育中的知识灌输，不注重智力开发和能力的培养

　　C.只注重统一要求，忽视个性差异

　　D.只注重教学目标的完成，忽视学生的学习水平

　　【参考答案】

　　1.【答案】C

　　【解析】本题考查的是动机的概念。A选项，注意是心理活动或意识对一定对象的指向和集中。B选项，需要是有机体感到某种缺乏或不平衡状态而力求获得满足的心理倾向，是有机体自身和外部生活条件的要求在头脑中的反映。C选项，引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一个目标的内在心理过程，叫做动机。D选项，兴趣是人积极探究某种事物的认识倾向。故本题选C。

　　2.【答案】B

　　【解析】本题考查的是教材的作用。教师进行教学的主要依据和学生直接学习、获得系统知识的对象是教材。故本题选B。

　　3.【答案】D

　　【解析】本题考查的是隐性课程资源。隐性课程资源指以潜在方式对教育教学活动施加影响的课程资源，如学校风气、社会风气、师生关系、家庭氛围等。A、B、C选项都是显性课程资源。故本题选D。

　　4.【答案】C

　　【解析】本题考查的是校园文化的分类。校园组织和制度文化作为校园文化的内在机制，包括学校的传统、仪式和规章制度，是维系学校正常秩序必不可少的保障机制，是校园文化建设的保障系统。校园组织和制度文化有三种主要的表达方式：一是保证学校正常运行的组织形态，不同层次、不同性质的学校有不同的组织形态和体系;二是规章制度;三是角色规范。所以校规、校纪属于校园文化中的制度文化。故本题选C。

　　5.【答案】D

　　【解析】本题考查的是班会。班会是班级活动的主要形式，而班会活动的主要形式是主题班会。故本题选D。

　　6.【答案】C

　　【解析】本题考查的是知识学习的类型。根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习分为符号学习、概念学习和命题学习。其中，符号学习又称表征学习，是指学习单个符号或一组符号的意义。题干中以词汇、图表等为内容的学习属于符号学习。故本题选C。

　　7.【答案】A

　　【解析】本题考查的是学生的学习。学生学习的内容大致可以分为三个方面：(1)知识、技能和学习策略的学习。(2)问题解决能力和创造性的发展。(3)道德品质和健康心理的培养。所以A选项的知识与技能的学习是学生学习的内容。B、C、D选项中包含的有在家庭或者社会的学习。故本题选A。

　　8.【答案】C

　　【解析】本题考查的是团队活动。学生参加团队活动能帮助他们开拓视野，培养团队协作能力，发展智力，培养学生思维能力等。结合题干小萍想退出，应先解决小萍的问题，而非用其他小朋友给小萍压力，故排除AD选项。但是团队活动有利于培养孩子意志，以及合作精神，遇到题干中的问题时应尽量引导孩子坚持，所以B项不符合新课改促进学生全面发展的理念。参加团队活动对小萍的身心发展是有益的，当她不想参加活动之后，老师可以帮助她分析，回顾活动历程，鼓励她继续参加活动，若她仍旧不喜欢、不适合参加活动可以调整她去其他活动中。结合题意，故本题选C。

　　9.【答案】D

　　【解析】本题考查的是配置性评价。配置性评价或称准备性评价。一般在教学的实施之前进行，摸清学生现有水平以确定教学目标和安排教学。故本题选D。

　　10.【答案】B

　　【解析】本题考查的是基础课程改革的课程实施。题干主要强调老师对学生的知识的灌输，没有注意到学生各方面能力的发展，严重影响了学生主动的、生动活泼发展。故本题选B。

（编辑：zhangyuting）