2022天津教师资格证：10月第四周模拟题21

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　　2022天津教师资格证：10月第四周模拟题21

　　一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)

　　1.下列不属于情绪教育的辅导目标的是( )。

　　A.认识识别情绪 B.压抑负面情绪

　　C.管理调控情绪 D.情绪沟通和熏陶

　　2.个体在不同年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，这表明个体身心发展具有( )。

　　A.顺序性 B.阶段性

　　C.差异性 D.不平衡性

　　3.地震幸存者将积压在心头的烦恼、痛苦向亲人、朋友倾诉，这种面对挫折的方式叫做( )。

　　A.升华 B.认知改组

　　C.合理宣泄 D.补偿

　　4.一位小学生在没有人督促的情况下能独立的完成各项作业，反映了其意志的( )品质。

　　A果断性 B.自觉性

　　C.坚持性 D.自制性

　　5.教师的威信有两种：一种是权力威信，一种是( )。

　　A.情感威信 B.压力威信

　　C.地位威信 D.信服威信

　　6.教育改革的核心是( )。

　　A.内容改革 B.方法改革

　　C.课程改革 D.途径改革

　　7.我国制定教育目的的理论依据是( )。

　　A.夸美纽斯的《大教学论》 B.凯洛夫的《普通教育学》

　　C.马克思关于人的全面发展学说 D.陶行知的教育文集

　　8.在教育目的的问题上，教育家卢梭的主张体现的是( )。

　　A.社会效益论思想 B.教育无目的论思想

　　C.社会本位论思想 D.个人本位论思想

　　9.关于小学减负，正确的说法是( )。

　　A.减负就是减轻学生的学业负担，精神负担以及经济负担

　　B.减负就是少留作业或不留作业

　　C.减负的核心内容是少留作业

　　D.减负的关键是减轻学生的精神压力

　　10.教育研究认为，班主任应该成为学生的( )。

　　A.知识与技能传授者 B.人生导师

　　C.知心朋友 D.能力的培养者

　　【参考答案】

　　1.【答案】B

　　【解析】本题考查的是情绪教育的辅导目标。情绪教育与辅导有两个目标：一是培养积极的情绪和情感;二是调控消极的情绪和情感。其主要内容包括情绪认识、情绪识别、情绪沟通、情绪控制和情绪熏陶五个方面。压抑负面情绪不利于身心健康。故本题选B。

　　2.【答案】B

　　【解析】本题考查的是人的身心发展规律。人的身心发展规律包括：顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、差异性。阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。故本题选B。

　　3.【答案】C

　　【解析】本题考查的是挫折应对方式。倾诉是完全说出心里的话，它是用语言将自已的情绪向别人表述的宣泄方法，也是一种尽快达到心理平衡、心理净化的手段。题干中地震幸存者将痛苦向别人倾诉属于一种宣泄。故本题选C。

　　4.【答案】B

　　【解析】本题考查的是意志的品质。意志品质主要包括自觉性、果断性、自制性和坚韧性四个方面。意志的自觉性是指个体能够自主地、独立地采取决定及执行决定。意志的果断性是指个体能够迅速有效地采取决定和执行决定。意志的自制性是指一个人在执行决定阶段善于控制自己情绪，约束自己言行的意志品质。意志的坚韧性是指一个人长时间地相信自己决定的合理性，并坚持不懈地克服困难，为执行决定而努力的意志品质。题干中小学生在没有监督下能够独立完成作业，不受外界干扰，体现了意志的自觉性。故本题选B。

　　5.【答案】D

　　【解析】本题考查的是教师威信的类型。教师的威信是教师的人格、能力、学识及教育艺术在学生心理上引起的信服而又崇拜的态度反映。教师的威信有两种：一种是权力威信，即教师根据教育法律法规、学校规章制度、教育传统以及社会心理优势而建立起来的威信。另一种是信服威信，即由于教师良好的思想品德、教学能力、教学态度与民主作风而使学生自愿接受、内心佩服而树立起来的威信。教师应该树立信服威信，而不应该追求权力威信。故本题选D。

　　6.【答案】C

　　【解析】本题考查的是新课程改革。当今教育改革的核心是课程改革。新课程改革，涉及培养目标的变化、课程结构的改革、国家课程标准的制定、课程实施与教学改革、教材改革、课程资源的开发、评价体系、师资培训以及保障支撑系统的建立等，是一个由课程改革牵动的整个基础教育的全面改革。故本题选C。

　　7.【答案】C

　　【解析】本题考查的是教育目的的理论基础。我国制定的教育目的是以马克思主义关于人的全面发展学说作为其理论基础的。故本题选C。

　　8.【答案】D

　　【解析】本题考查的是教育目的的价值取向。个人本位论主张确定教育目的应从人的本性、本能需要出发，使人的本性和本能得到高度发展。卢梭提出“消极教育”，指反对压抑儿童的个性，反对束缚儿童的自由，反对强制灌输，反对严酷的纪律和体罚，要让儿童遵循自然、率性发展。符合个人本位论的观点。A选项社会效益是指最大限度地利用有限的资源满足社会上人们日益增长的物质文化需求。故本题选D。

　　9.【答案】A

　　【解析】本题考查的是教育社会热点。根据2018年《教育部等九部门关于印发中小学生减负措施的通知》，“减负”指的是切实减轻违背教育教学规律、有损中小学生身心健康的过重学业负担，促进中小学生健康成长，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。因此，减负强调的是减轻学生过重的学业负担。减负不是少留作业，该通知规定：“严控书面作业总量。小学一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级家庭作业不超过60分钟，初中家庭作业不超过90分钟，高中也要合理安排作业时间。”因此，B选项和C选项说法错误。而学业负担不等于精神压力，D选项错误。故本题选A。

　　10.【答案】B

　　【解析】本题考查的是班主任的地位。教育部印发的《中小学班主任工作规定》指出：“班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引导者，班主任要努力成为中小学生人生导师。”故本题选B。

（编辑：zhangyuting）