24年天津教招必知：面试试讲之活动设计写作方法指导

　　【导读】天津华图天津教师招聘考试网同步华图教育发布：24年天津教招必知：面试试讲之活动设计写作方法指导,详细信息请阅读下文!如有疑问请电话咨询图小乔：16602676507（微信同号），更多资讯请关注天津华图微信公众号(tjhuatu)。

　　面试试讲之活动设计写作方法指导

　　王丽平

　　在幼儿园教师招聘考试面试中，很多地区采用试讲的形式来进行测评教师的教育教学能力，试讲的好坏很大部分取决于活动的设计是否合理、有创意。一般在大约30分钟的备考时间里，考生需要写好一篇活动设计简案，在大脑中构思活动的过程，然后在考官面前展示出来。那么这个关键的活动设计该怎么写呢?

　　一般一篇活动设计中包含了活动目标、活动准备、活动导入、活动过程以及活动延伸，下文将从这几个方面来进行阐述。活动导入、活动过程、活动延伸是需要展现给考官的，其中活动过程是考官最看重的一部分。虽然活动目标、活动准备这两部分虽然不需要在试讲中展示出来，但是也要有清楚的把握，尤其是活动目标，因为活动目标是活动过程的指引，一切活动过程都是围绕目标展开的，并且很可能考官在提问环节会问及活动目标。

　　幼儿园的活动设计里面分为了五大领域：健康、语言、社会、科学以及艺术。每个领域的活动过程都有其设计的思路，下文将从这五个领域分别来阐述活动设计过程，并配以一个案例。

　　活动目标

　　根据新《纲要》的要求，教育活动的目标在内容上一般包含认知目标、能力目标和情感目标三个方面。三个目标的表述方式如下：

　　认知：理解...、了解...、明白...、知道...、懂得...、理解...、认识...。

　　能力：通过具体的活动(游戏活动、小组合作活动、操作活动等),学会/能够干什么，发展____能力(基本动作能力，自理能力，自我保护能力，语言表达能力，基本的绘画能力，简单的数学运算能力，观察能力，想象力和创造力等)。

　　情感：对本活动的内容(唱歌、欣赏、科学探究等)感兴趣，乐于/愿意/喜欢参与;热爱祖国、热爱集体、热爱大自然;体验____的乐趣，养成____行为习惯、形成____ 意识。

　　案例：中班音乐教育活动：夏天的雷雨

　　认知目标：理解、记忆歌曲内容，知道切分音，学习切分音的唱法。

　　能力目标：学会演唱歌曲，能用动作大胆表现歌曲内容。

　　情感目标：喜欢歌唱活动，萌发用歌曲表现大自然的乐趣，热爱大自然。

　　活动准备

　　活动准备包括物质准备和幼儿经验准备，活动物质准备主要是本次活动用到的教具与学具，幼儿园活动中需要做充分的教学准备，根据各个活动具体内容做相应的说明，如：实物类，图卡类，笔类，玩具类，工具类等。经验准备主要是教师在备课时对儿童已有基础的分析，做到前面的活动为后面的活动作好准备，即前面的活动成为后面活动的铺垫、基础，后面的活动应该是前面活动的发展、提高、升华。其中物质准备是必不可缺的。

　　在面试考试中，对于活动准备，构思好活动过程中需要运用到哪些材料，如果自身绘画技能和折纸技能较好的话，可以在备考室自行临场准备一些需要用到的材料，可以为考试增加亮点。

　　案例：中班音乐教育活动：夏天的雷雨

　　经验准备：事先引导幼儿观察夏季雷雨天的现象。

　　物质准备：音乐《夏天的雷雨》及其图谱，数字资源《夏天的雷雨》。

　　活动导入

　　导入是集体活动的重要一环，精彩的导入能抓住幼儿的心理、激发幼儿的求知欲望和学习兴趣，达到“课未始，兴已浓”的状态。

　　导入的方法有很多，包括故事导入、谜语导入、歌曲导入、情境导入、游戏导入、谈话导入等。五大领域当中都可以运用这些导入方法，但是需要注意的是，在文学作品故事类活动中导入就不宜采用故事导入，歌唱活动中不宜采用歌曲导入。

　　案例：

　　1.谜语导入

　　中班科学活动《花生》

　　麻屋子，红帐子，里面住个白胖子，小朋友们猜猜是什么?对，是花生，今天我们就来认识一下花生。

　　2.情境导入

　　大班科学活动《蚂蚁过冬》

　　冬天到了，北风呼呼地吹，动物们开始准备过冬了。每种动物都有自己过冬的好办法。今天我们来做地下考察队，一起走到地下去访问小蚂蚁。

　　3.谈话导入

　　中班美术活动《勤劳的小蜜蜂》

　　师：小朋友们好!老师有个问题想问你们。你们知道一年有哪四个季节吗?那现在是四季中的哪一个?

　　生：春天

　　师：春天来了，美丽的花儿都开放了，嗡嗡嗡，谁飞来了?哦，小蜜蜂!那小蜜蜂是什么样子的呢?

　　4.游戏导入

　　大班数学领域《学习5以内的减法》

　　游戏“碰球”，复习5以内数的组成

　　玩法：教师出示一张数字卡，教师报的数和幼儿报的数合起来是卡片上的数。例如出示数字卡4，教师说“你的1球碰几球”,幼儿回答“我的1球碰3球

　　5.动作导入

　　中班健康领域：袋鼠跳

　　幼儿模仿火车司机，做直线开、左转弯和右转弯、快开和慢开等动作进行热身。

　　师：小朋友们今天我们都是火车小司机，现在请小朋友握好自己的方向盘我们一起开动小火车啦。

　　幼：嘀嘀嘀......

　　6.故事导入

　　大班健康教育活动：明亮的眼睛

　　结合教具，讲述故事《戴眼镜的小猴》。

　　师：今天老师带来了一个戴眼镜的小猴灰灰的故事，小朋友们想不想听啊?

　　师：小朋友们的小耳朵认真听好啦!

　　师：小朋友们，故事听完了，那老师要问你们问题了。故事里面的灰灰为什么要戴眼镜?

　　师：在运动会上，灰灰遇到了哪些烦恼?

　　师：灰灰回家后，猴妈妈跟它说了什么?

　　师：小朋友们，我们的眼睛很重要，看周围的事物都需要眼睛。如果没有保护好眼睛就会影响视力会给我们的生活带来很多不便。

　　7.实物导入

　　中班语言活动《甜甜的棒棒糖》

　　师：小朋友们还记得老师带大家玩的“粘泡泡糖的游戏吗?”

　　师：那我们一起来粘一粘吧。

　　师：其实除了泡泡糖，还有有种糖，它可以是大大的、可以是小小的、可以是扁扁的、还可以是圆圆的，小朋友们猜一猜这是什么糖呢?

　　幼：棒棒糖。

　　师：当当当当，对了，就是棒棒糖，这跟棒棒糖啊，是小熊的。它和小熊之间有一个有趣的故事我们一起听一听吧。

　　8.律动导入

　　中班语言活动《小猫钓鱼》

　　小花猫上学校，老师讲课它睡觉，左耳朵听，右耳朵冒，你说可笑不可笑。

　　活动过程

　　语言领域

　　案例：中班语言活动《小猫钓鱼》

　　1.开始部分(导入部分)

　　引导幼儿观看幻灯片小猫钓鱼的图片，并使用提问方式导入本次活动。

　　师：小朋友们，这副图片中都有谁呀?哦，对了，上面有猫妈妈和猫宝宝。那他们在干嘛呢?很好，小朋友们观察得都很仔细，他们在钓鱼。那大家猜一猜他们有没有钓到鱼呢?哦，我听到有的小朋友说猫妈妈钓到了而猫宝宝没有，有的小朋友说猫妈妈和猫宝宝都钓到了。那到底他们都钓到了吗?接下来，跟老师一起来仔细听一听小猫钓鱼的故事，看看你们谁猜对了。

　　2.基本部分

　　初步学习文学作品，并通过提问理解作品经验

　　教师跟随伴奏生动地讲述故事(分段讲述)。

　　当讲到“蜻蜓飞走了，小猫没捉着，空着手回到了河边，一看，猫妈妈钓到了一条大鱼”时，老师问：小朋友们，猫宝宝钓到鱼了吗?猫妈妈钓到鱼了吗?为什么猫宝宝没有钓到鱼?

　　当故事讲到“蝴蝶飞走了，小猫又没捉着，空着手回到了河边，一看，猫妈妈又钓了一条大鱼”时停顿提问：小朋友们，这是猫宝宝第几次钓鱼呀?这一次他钓到鱼了吗?那猫妈妈钓到鱼了吗?为什么猫宝宝又没有钓到鱼?

　　当故事讲到“我怎么一条小鱼都钓不着呢”时再一次停顿，提问小朋友：小朋友们想一想为什么猫宝宝一条鱼也钓不到?引出猫妈妈的话：“钓鱼就要一心一意，不能三心二意......”

　　故事讲到最后提问：小朋友们这是猫宝宝第几次钓鱼呀?他在这次钓到鱼了吗?为什么他在这次能钓到鱼呢?

　　迁移生活经验

　　师：小朋友们，你们在生活中有没有像猫宝宝这样三心二意的情况?

　　师：哦，你说你上次画画的时候三心二意了，一会去搭积木一会去玩娃娃家了 ，所以你没有完成画画。

　　师：你说你上次搭房子的时候三心二意了，一会想搭小塔一会想搭小桥，所以最后你什么也没搭成。

　　师：所以我们要完成一件事一定要一心一意，不能三心二意。

　　(3)角色扮演进行巩固，并结束此次活动

　　请小朋友扮演故事中人物。

　　艺术领域

　　艺术领域之音乐部分

　　案例：大班歌唱活动《蜗牛与黄鹂鸟》

　　活动过程：

　　一、情境导入

　　师：(拿出蜗牛和黄鹂鸟的图片)小朋友们，今天老师请来了两位新朋友，快看他们都是谁呀?

　　春天到了，瞧，门前的一棵葡萄树，嫩嫩绿绿地刚发芽，有一天，小蜗牛背着重重的壳来到了葡萄树下，这时候两只黄鹂鸟高高兴兴地也飞过来了停在了葡萄树上，但是这时候发生了一件有趣的事情，到底发生了什么事情呢，接下来我们来听一听音乐就知道了!

　　教师范唱，帮助幼儿记忆、解歌词内容。

　　教师完整翻唱，让幼儿完整感受歌曲。再分段播放歌曲，老师分段通过逻辑提问帮助儿童记歌词。

　　第一段：播放到“蜗牛背着重重的壳呀一步一步的往上爬”，教师提问。

　　师：小蜗牛想爬到哪里去呢?它是怎样爬的呢?

　　幼：葡萄树上，蜗牛背着重重的壳呀一步一步的往上爬。

　　第二段：播放到“葡萄成熟还早的很，现在上来干什么”时教师提问。

　　师：这时候黄鹂鸟在哪里?他们在干什么啊?它对蜗牛说了些什么呢?

　　幼：葡萄树上，他们哈哈地在笑蜗牛，葡萄成熟还早的很，现在上来干什么?

　　第三段：播放到“阿黄阿黄鹂儿不要笑，等我爬上它就成熟了”

　　师：蜗牛又是怎样回答的呢?

　　幼：阿黄阿黄鹂儿不要笑，等我爬上它就成熟了

　　2.借助图谱进一步理解歌词。

　　幼儿看图谱跟教师一句一句学念歌词。

　　三、教唱歌曲，并创编动作进行表演，巩固新歌。

　　1.看图谱跟伴奏音乐学唱歌曲第一遍。

　　2.请幼儿创编黄鹂鸟笑蜗牛的动作和蜗牛爬的动作。

　　3.一边唱，一边做动作。

　　艺术领域之美术活动

　　案例：中班美术活动《小蜗牛》

　　活动过程：

　　一、谜语导入

　　师：小朋友们，今天老师带来了一个谜语，看看你们谁能猜中，谁能猜中有奖励哦。“没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头。”请小朋友猜猜这是什么小动物?

　　师：对!是小蜗牛。猜对了，小朋友真聪明。小朋友们今天我们一起来画小蜗牛吧。

　　教师讲解示范，交代绘画要求

　　师：小朋友们你们为什么知道谜底是蜗牛?哦，是因为它背这房子，那你们知道房子怎么画吗?

　　教师示范画螺旋线，画出小蜗牛圆圆的壳。

　　师：小朋友们你们会画了吗?请你们也画出蜗牛的房子，画完房子后，请你们为小蜗牛的房子上设计好看的花纹，再为小蜗牛画上它的身体、五官吧。

　　幼儿绘画，教师巡回指导

　　教师鼓励幼儿大胆想象，画出不同的花纹和蜗牛的身体和五官。

　　四、小蜗牛去旅行

　　1.春天到了，小蜗牛也想到外面去看看、玩玩，那么你的小蜗牛要到哪里去呢?

　　2.请幼儿大胆表述自己的想法。

　　3.幼儿讲述，教师引导完善作品：小朋友们现在请你们把你的小蜗牛放在这个场景中吧!可以根据你的想法添画、涂色。

　　4.幼儿添画涂色，教师指导。

　　五、幼儿互相欣赏作品，教师进行评析

　　1.展示作品，相互欣赏交流。

　　2.请你们来介绍一下，你画的小蜗牛到哪里去旅行了?

　　3.引导幼儿用优美的语言讲述，教师讲评。

　　(三)健康领域

　　健康领域之体育游戏活动设计

　　案例：大班体育活动《小小飞行员》

　　活动过程

　　1.活动身体：

　　(1)队列训练

　　(2)准备操练习：运动模仿操

　　2.分散探索，讲解示范

　　(1)自由尝试

　　带领幼儿到“飞机场”，告诉大家：今天老师做指挥官，你们做飞行员，请大家拿起飞机练习一下，看看谁的飞机飞得远。

　　(2)介绍方法：

　　根据观察，请幼儿说说“你的飞机为什么远”。教师示范，边用儿歌的形式总结。(手拿飞机放肩上，身体往后靠一靠，预备开始向上飞。)

　　再次分散练习。

　　3.组织游戏

　　(1)飞行员特技表演：

　　前面出现了“三个山洞”，让我们想想办法穿过它。(想到要射得高、对准目标)

　　(2)竞赛活动：

　　小飞行员们的本领真大，现在我们分两队进行比赛。

　　介绍规则：前面有三条不同颜色的绳子，分别代表着不同的分数，等会儿我们比赛时要记分的。如果你的飞机飞在了红绳内，就是一分------(分两组进行)并请6分、5分------的幼儿出列，教师给予鼓励。

　　根据幼儿投掷情况，再次巩固方法，请投得远的幼儿示范，并帮助分数低的幼儿。

　　第二次比赛。

　　(3)集体游戏：打怪兽

　　你们的本领练得真棒，司令员知道了就派我们去火星执行重要任务，打败怪兽。这里旅程很远，要经过太空隧道、银河、火山，有一定的危险，你们要注意。走，跟着指挥官行动吧!(利用休闲区进行)

　　火星到了，瞄准目标，准备射击，打!

　　4.放松活动：

　　(1)怪兽被我们打败了，说说我们为什么会胜利的?

　　(2)自由结伴游戏。

　　健康领域之健康活动

　　案例：小班健康活动《我会刷牙》

　　活动过程

　　故事导入

　　讲述《贪吃的小熊》故事导入活动，激发幼儿兴趣。

　　师：今天，有一位小客人来到我们教室，我们看看它是谁?这是一只贪吃的小熊，它很爱吃甜食，我们来听听它都喜欢吃些什么。出示手偶

　　小熊：我喜欢吃糖果、饼干、巧克力、蜂蜜等。刚刚吃了好多好吃的，现在我困了，我要睡觉了。哎呀(伸出捂脸牙疼状)，哎呦呦，我的牙好疼

　　师：小朋友们，你知道小熊为什么会牙疼?你们谁有小熊一样的经历?你们在牙疼的时候是什么样的?

　　教师小结：牙齿如果生病了，会影响我们吃东西。牙疼得不想睡觉，不想吃饭，影响我们的身体健康。

　　基础部分

　　(一)了解龋齿形成的原因及如何保护牙齿

　　1.观看小熊蛀牙的图片，提问小熊的牙齿怎么了?为什么会有一个一个小洞洞?是谁在小熊的牙齿上干坏事呢?

　　小结：原来是这可恶的蛀牙虫在捣乱呢!蛀牙虫趁小熊休息、睡觉的时候就出来作怪，他使劲的锤啊、敲啊，把小熊的牙齿弄出了一个个洞洞，我们把这有洞洞的牙齿就叫做龋齿。(可请有蛀牙的幼儿上前张开嘴，让其他幼儿观察一下，再讲下自己的亲身感受，加深幼儿对龋齿的认识。)

　　2.那我们怎么把这些可恶的蛀牙虫赶跑呢?对了，我们吃完东西后要经常漱口，早晚刷牙，把嘴巴里残留的食物都吐出来，这样蛀牙虫吃不饱，就没有力气来搞破坏了。

　　小结：我们吃过东西后，尤其是每次吃完饭后，嘴巴里会有很多小的食物留下来，如果不马上漱口或刷牙，蛀牙虫就会来捣乱，我们的牙齿上就会出现小洞洞。

　　小熊：“我现在知道要保护自己的牙齿了。不乱吃零食，饭后漱口，每天早上和睡觉前坚持刷牙，牙齿就会很健康。可是，我不会刷牙怎么办呢?”

　　师：“小熊你别着急!老师现在就教你怎么刷牙，小朋友们跟着小熊一起来学习刷牙吧。”

　　(二)学习正确的刷牙方法

　　1.刷牙时先要做什么?

　　刷牙时先要在牙刷上挤上牙膏，在杯子里盛满水。然后，用水漱一下口。接着，我们开始刷牙。

　　2.教师示范在牙模型上刷牙。(先根据模型介绍牙齿构造，再示范刷牙)

　　3.要求刷完牙后要用水再漱一下口，将嘴里的泡沫冲干净，并将漱口水吐到瓶子里，切记不要将漱口水吐到瓶外，并用毛巾将嘴擦干。

　　三、结束部分

　　一起唱儿歌《刷牙歌》巩固刷牙方法

　　社会领域

　　案例：中班社会活动《做诚实的好孩子》

　　活动过程：

　　一、故事导入，引出主题

　　1.播放《狼来了》故事录像后，提问：

　　你们喜欢故事里的小孩吗?为什么不喜欢?(不喜欢，因为放羊的小孩爱说谎)

　　放羊的小孩说谎后导致什么样的后果?(大人们不相信他的话)

　　(3)这个故事告诉我们应该做个什么样的孩子?

　　2.教师小结：

　　故事中的小孩由于说谎导致了：羊全部被狼咬死，自己也差点被狼吃掉，我们大家都不能说谎，都要做一个诚实的好孩子。

　　二、出示图片，迁移巩固认识，并懂得知错能改仍然是个诚实的孩子。

　　1.出示图片：

　　图片内容：小红在家打扫卫生。不小心把桌上的茶杯打碎了，爸爸听到响声跑过来问：怎么回事呀?小红生怕爸爸责怪他连忙说：不是我弄的，是小猫跳到桌上把茶杯打碎的。

　　爸爸知道是小红打碎了茶杯，可是没有责备她，而是给小红讲了很多有关诚实的故事，晚上，小红躺在床上怎么也不睡不着，跑到爸爸的房间承认了错误，爸爸高兴地说："你知错能改，还是一个诚实的孩子。"小红开心地笑了。

　　2.提问：

　　(1)你觉得小红是个诚实的孩子吗?为什么?

　　(2)当小红说"不是我弄的"时候，她的心里会有什么样的感觉?(心虚、内疚、害怕)(3)小红向爸爸承认错误后心情怎么样?

　　3.小结：

　　我们每个人都会做错事情，有时也会因为害怕而不敢承认错误，其实知道错了能马上改正，别人同样会原谅你，也会认为你是个诚实的孩子。不过小朋友们可不要故事犯错误哦。

　　四、迁移生活，让幼儿判断或解决问题，明确诚实是好的品质。

　　导语：其实在我们的生活周围经常会发生这样的小故事，请你们帮助他们做一个诚实的孩子：

　　1.军军很喜欢松松的玩具汽车，刚好松松不小心把玩具汽车掉在草丛里了，军军就悄悄地带回家。你们觉得军军做得对吗?应该怎么做?

　　2.平平不小心撕坏了班上的图书，见没人看见，就把书放回图书架。他这样做对吗?应该怎样做呢?

　　3.贝贝画画时发现自己的黑色水彩笔没有了，就悄悄地把别人的黑色水彩笔放到自己的笔盒里，他这样做对吗?应该怎样做呢?

　　4.小虎很喜欢爸爸给自己新买的电动手枪，他对电动手枪为什么发出声音来感到十分好奇，所以就把它拆开看个究竟。爸爸回来问是怎么回事，你觉得小虎应该怎么说?

　　师幼共同总结，

　　总结：小朋友们真棒，帮他们解决了问题，也让他们懂得了怎样才能做个诚实的孩子，希望你们也都能做个诚实的好孩子。

　　科学领域

　　案例：中班科学活动《生活中的伞》

　　活动过程：

　　(一)导入部分，引发兴趣

　　教师以“伞店”售货员的身份，组织幼儿参观“伞店”，引起幼儿的兴趣。

　　(二)自由观察常见的伞，了解伞的构造、特征与作用。

　　1.教师引导幼儿选取“伞店”里的一顶伞，开始重点观察。引导幼儿从颜色、形状、材料等方面观察。

　　2.鼓励幼儿大胆表达自己的观察结果。

　　3.根据幼儿的观察反馈师幼共同提炼：伞可以分为伞面、伞架和伞骨。伞有自动伞、手动伞、有直杆伞、有折叠伞……这些伞可以挡雨和遮阳。

　　(三)观察几种特殊的伞，拓展对伞的认识。

　　1.引导幼儿根据生活经验讲述。

　　教师：除了刚才我们观察的伞以外，你还见过其他的伞吗?“伞店”里还有许多特殊的伞，让我们一起去看看。

　　2.幼儿自由观察特殊的伞，教师鼓励幼儿与同伴轻声交流自己的发现。

　　3.请幼儿讲述观察到的结果。

　　4.师幼共同小结：这些伞有的很大如露天大伞、有的很小如牙签伞、有的很漂亮如工艺伞。它们的作用也是不同的，有遮阳用的、有舞蹈时用的、有作为装饰用的。

　　(四)在游戏中巩固幼儿对伞的不同作用的认识。

　　1.出示伞的图片，交代游戏要求。

　　教师：有几位客人也想买伞，我们来听一听他们的要求，然后一起挑选最合适的伞。

　　2.根据客人的描述选择相应的伞。

　　客人1：“我要出去旅游，生怕下雨所以要带顶伞出门。请小朋友帮我挑选一顶适合旅游用的伞。”

　　客人2：“我要开一个茶楼，需要一些伞撑在门口给客人遮阳用。请帮我选一顶合适的伞。”

　　客人3：“我要参加一个舞蹈节目，请帮我选一顶适合舞蹈时用的伞。”

　　(五)小结

　　教师总结：小朋友们，今天我们认识了一些常见的伞和特殊的伞，常见的伞它们的是用来挡雨和遮阳的，还有一些特殊的伞，有露天大伞，用来这样用的，有很小的牙签伞，是用来装饰用的，有很漂亮的工艺伞，用来表演舞蹈用的。

　　活动延伸

　　好的教育不止于特定的某一次活动，而是长期持续的过程，特别是能力、习惯的培养，活动延伸必不可少。活动延伸可以延伸到家园共育、区角活动、下节活动、环创、户外活动、其他领域活动。

　　案例：

　　1.延伸到家园共育

　　教师在小班教会了幼儿正确的刷牙方法，在活动结束后与家长联系，要求家长在家中督促幼儿按时以正确的方法刷牙，以帮助幼儿巩固刷牙的争取方法，养成良好的刷牙习惯。

　　2.延伸到区角活动

　　在“妮妮的小手帕”的语言活动中，幼儿了解了礼物对于自己的意义，教师就可以在区角活动里为幼儿提供不同的材料(布料，纸，画笔、各种小装饰物等)，让幼儿根据自己的兴趣制作礼物(手工区)，展示礼物。

　　3.延伸到其他领域

　　在音乐活动“小树叶”中，孩子对歌词描写的秋天树叶飘落的景象很感兴趣，教师就可以将延伸到社会活动中，进行树叶捡拾活动，以告诉幼儿要热爱环境等。

（编辑：）