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24年天津教招必知:面试试讲之活动设计写作方法指导

2023-12-27 15:56:58 天津教师招聘考试网 https://tj.huatu.com/jiaoshi/ 文章来源:华图教育

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  面试试讲之活动设计写作方法指导

  王丽平

  在幼儿园教师招聘考试面试中,很多地区采用试讲的形式来进行测评教师的教育教学能力,试讲的好坏很大部分取决于活动的设计是否合理、有创意。一般在大约30分钟的备考时间里,考生需要写好一篇活动设计简案,在大脑中构思活动的过程,然后在考官面前展示出来。那么这个关键的活动设计该怎么写呢?

  一般一篇活动设计中包含了活动目标、活动准备、活动导入、活动过程以及活动延伸,下文将从这几个方面来进行阐述。活动导入、活动过程、活动延伸是需要展现给考官的,其中活动过程是考官最看重的一部分。虽然活动目标、活动准备这两部分虽然不需要在试讲中展示出来,但是也要有清楚的把握,尤其是活动目标,因为活动目标是活动过程的指引,一切活动过程都是围绕目标展开的,并且很可能考官在提问环节会问及活动目标。

  幼儿园的活动设计里面分为了五大领域:健康、语言、社会、科学以及艺术。每个领域的活动过程都有其设计的思路,下文将从这五个领域分别来阐述活动设计过程,并配以一个案例。

  活动目标

  根据新《纲要》的要求,教育活动的目标在内容上一般包含认知目标、能力目标和情感目标三个方面。三个目标的表述方式如下:

  认知:理解...、了解...、明白...、知道...、懂得...、理解...、认识...。

  能力:通过具体的活动(游戏活动、小组合作活动、操作活动等),学会/能够干什么,发展____能力(基本动作能力,自理能力,自我保护能力,语言表达能力,基本的绘画能力,简单的数学运算能力,观察能力,想象力和创造力等)。

  情感:对本活动的内容(唱歌、欣赏、科学探究等)感兴趣,乐于/愿意/喜欢参与;热爱祖国、热爱集体、热爱大自然;体验____的乐趣,养成____行为习惯、形成____ 意识。

  案例:中班音乐教育活动:夏天的雷雨

  认知目标:理解、记忆歌曲内容,知道切分音,学习切分音的唱法。

  能力目标:学会演唱歌曲,能用动作大胆表现歌曲内容。

  情感目标:喜欢歌唱活动,萌发用歌曲表现大自然的乐趣,热爱大自然。

  活动准备

  活动准备包括物质准备和幼儿经验准备,活动物质准备主要是本次活动用到的教具与学具,幼儿园活动中需要做充分的教学准备,根据各个活动具体内容做相应的说明,如:实物类,图卡类,笔类,玩具类,工具类等。经验准备主要是教师在备课时对儿童已有基础的分析,做到前面的活动为后面的活动作好准备,即前面的活动成为后面活动的铺垫、基础,后面的活动应该是前面活动的发展、提高、升华。其中物质准备是必不可缺的。

  在面试考试中,对于活动准备,构思好活动过程中需要运用到哪些材料,如果自身绘画技能和折纸技能较好的话,可以在备考室自行临场准备一些需要用到的材料,可以为考试增加亮点。

  案例:中班音乐教育活动:夏天的雷雨

  经验准备:事先引导幼儿观察夏季雷雨天的现象。

  物质准备:音乐《夏天的雷雨》及其图谱,数字资源《夏天的雷雨》。

  活动导入

  导入是集体活动的重要一环,精彩的导入能抓住幼儿的心理、激发幼儿的求知欲望和学习兴趣,达到“课未始,兴已浓”的状态。

  导入的方法有很多,包括故事导入、谜语导入、歌曲导入、情境导入、游戏导入、谈话导入等。五大领域当中都可以运用这些导入方法,但是需要注意的是,在文学作品故事类活动中导入就不宜采用故事导入,歌唱活动中不宜采用歌曲导入。

  案例:

  1.谜语导入

  中班科学活动《花生》

  麻屋子,红帐子,里面住个白胖子,小朋友们猜猜是什么?对,是花生,今天我们就来认识一下花生。

  2.情境导入

  大班科学活动《蚂蚁过冬》

  冬天到了,北风呼呼地吹,动物们开始准备过冬了。每种动物都有自己过冬的好办法。今天我们来做地下考察队,一起走到地下去访问小蚂蚁。

  3.谈话导入

  中班美术活动《勤劳的小蜜蜂》

  师:小朋友们好!老师有个问题想问你们。你们知道一年有哪四个季节吗?那现在是四季中的哪一个?

  生:春天

  师:春天来了,美丽的花儿都开放了,嗡嗡嗡,谁飞来了?哦,小蜜蜂!那小蜜蜂是什么样子的呢?

  4.游戏导入

  大班数学领域《学习5以内的减法》

  游戏“碰球”,复习5以内数的组成

  玩法:教师出示一张数字卡,教师报的数和幼儿报的数合起来是卡片上的数。例如出示数字卡4,教师说“你的1球碰几球”,幼儿回答“我的1球碰3球

  5.动作导入

  中班健康领域:袋鼠跳

  幼儿模仿火车司机,做直线开、左转弯和右转弯、快开和慢开等动作进行热身。

  师:小朋友们今天我们都是火车小司机,现在请小朋友握好自己的方向盘我们一起开动小火车啦。

  幼:嘀嘀嘀......

  6.故事导入

  大班健康教育活动:明亮的眼睛

  结合教具,讲述故事《戴眼镜的小猴》。

  师:今天老师带来了一个戴眼镜的小猴灰灰的故事,小朋友们想不想听啊?

  师:小朋友们的小耳朵认真听好啦!

  师:小朋友们,故事听完了,那老师要问你们问题了。故事里面的灰灰为什么要戴眼镜?

  师:在运动会上,灰灰遇到了哪些烦恼?

  师:灰灰回家后,猴妈妈跟它说了什么?

  师:小朋友们,我们的眼睛很重要,看周围的事物都需要眼睛。如果没有保护好眼睛就会影响视力会给我们的生活带来很多不便。

  7.实物导入

  中班语言活动《甜甜的棒棒糖》

  师:小朋友们还记得老师带大家玩的“粘泡泡糖的游戏吗?”

  师:那我们一起来粘一粘吧。

  师:其实除了泡泡糖,还有有种糖,它可以是大大的、可以是小小的、可以是扁扁的、还可以是圆圆的,小朋友们猜一猜这是什么糖呢?

  幼:棒棒糖。

  师:当当当当,对了,就是棒棒糖,这跟棒棒糖啊,是小熊的。它和小熊之间有一个有趣的故事我们一起听一听吧。

  8.律动导入

  中班语言活动《小猫钓鱼》

  小花猫上学校,老师讲课它睡觉,左耳朵听,右耳朵冒,你说可笑不可笑。

  活动过程

  语言领域

  案例:中班语言活动《小猫钓鱼》

  1.开始部分(导入部分)

  引导幼儿观看幻灯片小猫钓鱼的图片,并使用提问方式导入本次活动。

  师:小朋友们,这副图片中都有谁呀?哦,对了,上面有猫妈妈和猫宝宝。那他们在干嘛呢?很好,小朋友们观察得都很仔细,他们在钓鱼。那大家猜一猜他们有没有钓到鱼呢?哦,我听到有的小朋友说猫妈妈钓到了而猫宝宝没有,有的小朋友说猫妈妈和猫宝宝都钓到了。那到底他们都钓到了吗?接下来,跟老师一起来仔细听一听小猫钓鱼的故事,看看你们谁猜对了。

  2.基本部分

  初步学习文学作品,并通过提问理解作品经验

  教师跟随伴奏生动地讲述故事(分段讲述)。

  当讲到“蜻蜓飞走了,小猫没捉着,空着手回到了河边,一看,猫妈妈钓到了一条大鱼”时,老师问:小朋友们,猫宝宝钓到鱼了吗?猫妈妈钓到鱼了吗?为什么猫宝宝没有钓到鱼?

  当故事讲到“蝴蝶飞走了,小猫又没捉着,空着手回到了河边,一看,猫妈妈又钓了一条大鱼”时停顿提问:小朋友们,这是猫宝宝第几次钓鱼呀?这一次他钓到鱼了吗?那猫妈妈钓到鱼了吗?为什么猫宝宝又没有钓到鱼?

  当故事讲到“我怎么一条小鱼都钓不着呢”时再一次停顿,提问小朋友:小朋友们想一想为什么猫宝宝一条鱼也钓不到?引出猫妈妈的话:“钓鱼就要一心一意,不能三心二意......”

  故事讲到最后提问:小朋友们这是猫宝宝第几次钓鱼呀?他在这次钓到鱼了吗?为什么他在这次能钓到鱼呢?

  迁移生活经验

  师:小朋友们,你们在生活中有没有像猫宝宝这样三心二意的情况?

  师:哦,你说你上次画画的时候三心二意了,一会去搭积木一会去玩娃娃家了 ,所以你没有完成画画。

  师:你说你上次搭房子的时候三心二意了,一会想搭小塔一会想搭小桥,所以最后你什么也没搭成。

  师:所以我们要完成一件事一定要一心一意,不能三心二意。

  (3)角色扮演进行巩固,并结束此次活动

  请小朋友扮演故事中人物。

  艺术领域

  艺术领域之音乐部分

  案例:大班歌唱活动《蜗牛与黄鹂鸟》

  活动过程:

  一、情境导入

  师:(拿出蜗牛和黄鹂鸟的图片)小朋友们,今天老师请来了两位新朋友,快看他们都是谁呀?

  春天到了,瞧,门前的一棵葡萄树,嫩嫩绿绿地刚发芽,有一天,小蜗牛背着重重的壳来到了葡萄树下,这时候两只黄鹂鸟高高兴兴地也飞过来了停在了葡萄树上,但是这时候发生了一件有趣的事情,到底发生了什么事情呢,接下来我们来听一听音乐就知道了!

  教师范唱,帮助幼儿记忆、解歌词内容。

  教师完整翻唱,让幼儿完整感受歌曲。再分段播放歌曲,老师分段通过逻辑提问帮助儿童记歌词。

  第一段:播放到“蜗牛背着重重的壳呀一步一步的往上爬”,教师提问。

  师:小蜗牛想爬到哪里去呢?它是怎样爬的呢?

  幼:葡萄树上,蜗牛背着重重的壳呀一步一步的往上爬。

  第二段:播放到“葡萄成熟还早的很,现在上来干什么”时教师提问。

  师:这时候黄鹂鸟在哪里?他们在干什么啊?它对蜗牛说了些什么呢?

  幼:葡萄树上,他们哈哈地在笑蜗牛,葡萄成熟还早的很,现在上来干什么?

  第三段:播放到“阿黄阿黄鹂儿不要笑,等我爬上它就成熟了”

  师:蜗牛又是怎样回答的呢?

  幼:阿黄阿黄鹂儿不要笑,等我爬上它就成熟了

  2.借助图谱进一步理解歌词。

  幼儿看图谱跟教师一句一句学念歌词。

  三、教唱歌曲,并创编动作进行表演,巩固新歌。

  1.看图谱跟伴奏音乐学唱歌曲第一遍。

  2.请幼儿创编黄鹂鸟笑蜗牛的动作和蜗牛爬的动作。

  3.一边唱,一边做动作。

  艺术领域之美术活动

  案例:中班美术活动《小蜗牛》

  活动过程:

  一、谜语导入

  师:小朋友们,今天老师带来了一个谜语,看看你们谁能猜中,谁能猜中有奖励哦。“没有脚,没有手,背上房子到处走,有谁把它碰一碰,赶紧躲进房里头。”请小朋友猜猜这是什么小动物?

  师:对!是小蜗牛。猜对了,小朋友真聪明。小朋友们今天我们一起来画小蜗牛吧。

  教师讲解示范,交代绘画要求

  师:小朋友们你们为什么知道谜底是蜗牛?哦,是因为它背这房子,那你们知道房子怎么画吗?

  教师示范画螺旋线,画出小蜗牛圆圆的壳。

  师:小朋友们你们会画了吗?请你们也画出蜗牛的房子,画完房子后,请你们为小蜗牛的房子上设计好看的花纹,再为小蜗牛画上它的身体、五官吧。

  幼儿绘画,教师巡回指导

  教师鼓励幼儿大胆想象,画出不同的花纹和蜗牛的身体和五官。

  四、小蜗牛去旅行

  1.春天到了,小蜗牛也想到外面去看看、玩玩,那么你的小蜗牛要到哪里去呢?

  2.请幼儿大胆表述自己的想法。

  3.幼儿讲述,教师引导完善作品:小朋友们现在请你们把你的小蜗牛放在这个场景中吧!可以根据你的想法添画、涂色。

  4.幼儿添画涂色,教师指导。

  五、幼儿互相欣赏作品,教师进行评析

  1.展示作品,相互欣赏交流。

  2.请你们来介绍一下,你画的小蜗牛到哪里去旅行了?

  3.引导幼儿用优美的语言讲述,教师讲评。

  (三)健康领域

  健康领域之体育游戏活动设计

  案例:大班体育活动《小小飞行员》

  活动过程

  1.活动身体:

  (1)队列训练

  (2)准备操练习:运动模仿操

  2.分散探索,讲解示范

  (1)自由尝试

  带领幼儿到“飞机场”,告诉大家:今天老师做指挥官,你们做飞行员,请大家拿起飞机练习一下,看看谁的飞机飞得远。

  (2)介绍方法:

  根据观察,请幼儿说说“你的飞机为什么远”。教师示范,边用儿歌的形式总结。(手拿飞机放肩上,身体往后靠一靠,预备开始向上飞。)

  再次分散练习。

  3.组织游戏

  (1)飞行员特技表演:

  前面出现了“三个山洞”,让我们想想办法穿过它。(想到要射得高、对准目标)

  (2)竞赛活动:

  小飞行员们的本领真大,现在我们分两队进行比赛。

  介绍规则:前面有三条不同颜色的绳子,分别代表着不同的分数,等会儿我们比赛时要记分的。如果你的飞机飞在了红绳内,就是一分------(分两组进行)并请6分、5分------的幼儿出列,教师给予鼓励。

  根据幼儿投掷情况,再次巩固方法,请投得远的幼儿示范,并帮助分数低的幼儿。

  第二次比赛。

  (3)集体游戏:打怪兽

  你们的本领练得真棒,司令员知道了就派我们去火星执行重要任务,打败怪兽。这里旅程很远,要经过太空隧道、银河、火山,有一定的危险,你们要注意。走,跟着指挥官行动吧!(利用休闲区进行)

  火星到了,瞄准目标,准备射击,打!

  4.放松活动:

  (1)怪兽被我们打败了,说说我们为什么会胜利的?

  (2)自由结伴游戏。

  健康领域之健康活动

  案例:小班健康活动《我会刷牙》

  活动过程

  故事导入

  讲述《贪吃的小熊》故事导入活动,激发幼儿兴趣。

  师:今天,有一位小客人来到我们教室,我们看看它是谁?这是一只贪吃的小熊,它很爱吃甜食,我们来听听它都喜欢吃些什么。出示手偶

  小熊:我喜欢吃糖果、饼干、巧克力、蜂蜜等。刚刚吃了好多好吃的,现在我困了,我要睡觉了。哎呀(伸出捂脸牙疼状),哎呦呦,我的牙好疼

  师:小朋友们,你知道小熊为什么会牙疼?你们谁有小熊一样的经历?你们在牙疼的时候是什么样的?

  教师小结:牙齿如果生病了,会影响我们吃东西。牙疼得不想睡觉,不想吃饭,影响我们的身体健康。

  基础部分

  (一)了解龋齿形成的原因及如何保护牙齿

  1.观看小熊蛀牙的图片,提问小熊的牙齿怎么了?为什么会有一个一个小洞洞?是谁在小熊的牙齿上干坏事呢?

  小结:原来是这可恶的蛀牙虫在捣乱呢!蛀牙虫趁小熊休息、睡觉的时候就出来作怪,他使劲的锤啊、敲啊,把小熊的牙齿弄出了一个个洞洞,我们把这有洞洞的牙齿就叫做龋齿。(可请有蛀牙的幼儿上前张开嘴,让其他幼儿观察一下,再讲下自己的亲身感受,加深幼儿对龋齿的认识。)

  2.那我们怎么把这些可恶的蛀牙虫赶跑呢?对了,我们吃完东西后要经常漱口,早晚刷牙,把嘴巴里残留的食物都吐出来,这样蛀牙虫吃不饱,就没有力气来搞破坏了。

  小结:我们吃过东西后,尤其是每次吃完饭后,嘴巴里会有很多小的食物留下来,如果不马上漱口或刷牙,蛀牙虫就会来捣乱,我们的牙齿上就会出现小洞洞。

  小熊:“我现在知道要保护自己的牙齿了。不乱吃零食,饭后漱口,每天早上和睡觉前坚持刷牙,牙齿就会很健康。可是,我不会刷牙怎么办呢?”

  师:“小熊你别着急!老师现在就教你怎么刷牙,小朋友们跟着小熊一起来学习刷牙吧。”

  (二)学习正确的刷牙方法

  1.刷牙时先要做什么?

  刷牙时先要在牙刷上挤上牙膏,在杯子里盛满水。然后,用水漱一下口。接着,我们开始刷牙。

  2.教师示范在牙模型上刷牙。(先根据模型介绍牙齿构造,再示范刷牙)

  3.要求刷完牙后要用水再漱一下口,将嘴里的泡沫冲干净,并将漱口水吐到瓶子里,切记不要将漱口水吐到瓶外,并用毛巾将嘴擦干。

  三、结束部分

  一起唱儿歌《刷牙歌》巩固刷牙方法

  社会领域

  案例:中班社会活动《做诚实的好孩子》

  活动过程:

  一、故事导入,引出主题

  1.播放《狼来了》故事录像后,提问:

  你们喜欢故事里的小孩吗?为什么不喜欢?(不喜欢,因为放羊的小孩爱说谎)

  放羊的小孩说谎后导致什么样的后果?(大人们不相信他的话)

  (3)这个故事告诉我们应该做个什么样的孩子?

  2.教师小结:

  故事中的小孩由于说谎导致了:羊全部被狼咬死,自己也差点被狼吃掉,我们大家都不能说谎,都要做一个诚实的好孩子。

  二、出示图片,迁移巩固认识,并懂得知错能改仍然是个诚实的孩子。

  1.出示图片:

  图片内容:小红在家打扫卫生。不小心把桌上的茶杯打碎了,爸爸听到响声跑过来问:怎么回事呀?小红生怕爸爸责怪他连忙说:不是我弄的,是小猫跳到桌上把茶杯打碎的。

  爸爸知道是小红打碎了茶杯,可是没有责备她,而是给小红讲了很多有关诚实的故事,晚上,小红躺在床上怎么也不睡不着,跑到爸爸的房间承认了错误,爸爸高兴地说:"你知错能改,还是一个诚实的孩子。"小红开心地笑了。

  2.提问:

  (1)你觉得小红是个诚实的孩子吗?为什么?

  (2)当小红说"不是我弄的"时候,她的心里会有什么样的感觉?(心虚、内疚、害怕)(3)小红向爸爸承认错误后心情怎么样?

  3.小结:

  我们每个人都会做错事情,有时也会因为害怕而不敢承认错误,其实知道错了能马上改正,别人同样会原谅你,也会认为你是个诚实的孩子。不过小朋友们可不要故事犯错误哦。

  四、迁移生活,让幼儿判断或解决问题,明确诚实是好的品质。

  导语:其实在我们的生活周围经常会发生这样的小故事,请你们帮助他们做一个诚实的孩子:

  1.军军很喜欢松松的玩具汽车,刚好松松不小心把玩具汽车掉在草丛里了,军军就悄悄地带回家。你们觉得军军做得对吗?应该怎么做?

  2.平平不小心撕坏了班上的图书,见没人看见,就把书放回图书架。他这样做对吗?应该怎样做呢?

  3.贝贝画画时发现自己的黑色水彩笔没有了,就悄悄地把别人的黑色水彩笔放到自己的笔盒里,他这样做对吗?应该怎样做呢?

  4.小虎很喜欢爸爸给自己新买的电动手枪,他对电动手枪为什么发出声音来感到十分好奇,所以就把它拆开看个究竟。爸爸回来问是怎么回事,你觉得小虎应该怎么说?

  师幼共同总结,

  总结:小朋友们真棒,帮他们解决了问题,也让他们懂得了怎样才能做个诚实的孩子,希望你们也都能做个诚实的好孩子。

  科学领域

  案例:中班科学活动《生活中的伞》

  活动过程:

  (一)导入部分,引发兴趣

  教师以“伞店”售货员的身份,组织幼儿参观“伞店”,引起幼儿的兴趣。

  (二)自由观察常见的伞,了解伞的构造、特征与作用。

  1.教师引导幼儿选取“伞店”里的一顶伞,开始重点观察。引导幼儿从颜色、形状、材料等方面观察。

  2.鼓励幼儿大胆表达自己的观察结果。

  3.根据幼儿的观察反馈师幼共同提炼:伞可以分为伞面、伞架和伞骨。伞有自动伞、手动伞、有直杆伞、有折叠伞……这些伞可以挡雨和遮阳。

  (三)观察几种特殊的伞,拓展对伞的认识。

  1.引导幼儿根据生活经验讲述。

  教师:除了刚才我们观察的伞以外,你还见过其他的伞吗?“伞店”里还有许多特殊的伞,让我们一起去看看。

  2.幼儿自由观察特殊的伞,教师鼓励幼儿与同伴轻声交流自己的发现。

  3.请幼儿讲述观察到的结果。

  4.师幼共同小结:这些伞有的很大如露天大伞、有的很小如牙签伞、有的很漂亮如工艺伞。它们的作用也是不同的,有遮阳用的、有舞蹈时用的、有作为装饰用的。

  (四)在游戏中巩固幼儿对伞的不同作用的认识。

  1.出示伞的图片,交代游戏要求。

  教师:有几位客人也想买伞,我们来听一听他们的要求,然后一起挑选最合适的伞。

  2.根据客人的描述选择相应的伞。

  客人1:“我要出去旅游,生怕下雨所以要带顶伞出门。请小朋友帮我挑选一顶适合旅游用的伞。”

  客人2:“我要开一个茶楼,需要一些伞撑在门口给客人遮阳用。请帮我选一顶合适的伞。”

  客人3:“我要参加一个舞蹈节目,请帮我选一顶适合舞蹈时用的伞。”

  (五)小结

  教师总结:小朋友们,今天我们认识了一些常见的伞和特殊的伞,常见的伞它们的是用来挡雨和遮阳的,还有一些特殊的伞,有露天大伞,用来这样用的,有很小的牙签伞,是用来装饰用的,有很漂亮的工艺伞,用来表演舞蹈用的。

  活动延伸

  好的教育不止于特定的某一次活动,而是长期持续的过程,特别是能力、习惯的培养,活动延伸必不可少。活动延伸可以延伸到家园共育、区角活动、下节活动、环创、户外活动、其他领域活动。

  案例:

  1.延伸到家园共育

  教师在小班教会了幼儿正确的刷牙方法,在活动结束后与家长联系,要求家长在家中督促幼儿按时以正确的方法刷牙,以帮助幼儿巩固刷牙的争取方法,养成良好的刷牙习惯。

  2.延伸到区角活动

  在“妮妮的小手帕”的语言活动中,幼儿了解了礼物对于自己的意义,教师就可以在区角活动里为幼儿提供不同的材料(布料,纸,画笔、各种小装饰物等),让幼儿根据自己的兴趣制作礼物(手工区),展示礼物。

  3.延伸到其他领域

  在音乐活动“小树叶”中,孩子对歌词描写的秋天树叶飘落的景象很感兴趣,教师就可以将延伸到社会活动中,进行树叶捡拾活动,以告诉幼儿要热爱环境等。

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