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2021天津市考行测每日一练(3月14日)

2021-03-15 15:34:40 公务员考试网 //tj.huatu.com/ 文章来源:华图教育

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  1.(单选题)中国制造业超越美国指日可待,中国GDP超越美国也将在这一代中国人的有生之年变为现实。这两个超越凝聚了几代中国人的奋斗,当然意义巨大,但过分陶醉,就会变自信为自大,进而________。毕竟,物质产出只是硬实力,历史上,船坚炮利的国家甚多,基业长青的却少有,________更多在“软”而不在“硬”。

  填入横线处恰当的一项是:

  A.妄自尊大关键

  B.忘乎所以秘密

  C.目中无人原因

  D.趾高气扬秘诀

  正确答案:B

  解析

  第一步,分析第一空。第一空应该与前文的“自大”形成递进关系,并且是前文“过分陶醉”的结果。A项“妄自尊大”指人狂妄地夸大自己,与“自大”意思相同,无法形成递进关系,排除A项。B项“忘乎所以”指由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了言行应该把握的分寸,能够与“自大”形成递进关系。C项“目中无人”指眼里没有别人。形容骄傲自大,看不起人。文段并没有涉及到他人,排除C项。D项“趾高气扬”形容骄傲自满,得意忘形的样子,强调傲慢,与前文提到的“过分陶醉”带来的结果关系不大,排除D项。答案锁定B项。

  第二步,验证第二空。第二空强调国家基业长青的核心要义所在。“秘密”符合文意。

  因此,选择B选项。

  拓展

  关键:比喻事物最关紧要的部分。秘密:有所隐蔽,不让人知道的。原因:造成某种结果或引起另一件事情发生的条件。秘诀:能解决问题的不公开的巧妙办法。

  2.(单选题)古人早有“腹有诗书气自华”的________,更直言过“士大夫三日不读书,则义理不交于胸中,对镜觉面目可憎,向人亦语言无味”。足见,读书对人心善良与审美韵味的________价值。而且,不同的人生阶段赋予人不同的读书境界,这就更使人________一生与书为伴。清人张潮就写过:“少年读书,如隙中窥月;中年读书,如庭中望月;老年读书,如台上玩月,皆以阅历之浅深,为所得之浅深耳。”人生历练助读书得真意,而读书本身________不是借他人之笔丰富自我的人生。

  依次填入划横线部分最恰当的是:

  A.感慨培养须未尝

  B.叹息培育需如何

  C.感叹塑造需怎么

  D.喟叹养成须何尝

  正确答案:D

  解析

  第一步,突破口在第三空。整个文段的语意都是为了表明读书的重要性,且空格前“更”表示递进强调,则空格应填入语义较重的词。A项和D项“须”意为必得,应当。B项和C项“需”意为需要。“须”的语气程度较重,更符合语境,排除B项和C项。

  第二步,分析第四空。横线后“不是借他人之笔丰富自我的人生”,与文段作者强调读书丰富人生的意思相悖,空格需填入否定词。D项“何尝”指用反问的语气表示未曾或者并不,多含有强调之意。A项“未尝”加在否定词前面,构成双重否定,使语气委婉。原文是在明确强调读书的重要性,故“何尝”更合适,排除A项。答案锁定D选项。

  第三步,验证第一空和第二空。“喟叹”指因感慨而叹气,“养成”指培养而使之形成或者养成,搭配“人心善良与审美韵味”,符合语境。

  因此,选择D选项。

  拓展

  感慨:有所感触而慨叹。感叹:有所感触而叹息。叹息:叹气。培养:①以适宜的条件使繁殖;②按照一定目的长期地教育和训练使成长。培育:①培养幼小生物,使其发育成长;②使某种感情得到发展;③培养教育。塑造:①用泥土等可塑材料制成人物形象;②用语言文字或其他艺术手段表现人物形象。如何:疑问代词,怎么;怎么样。怎么:①询问性质、状况、方式、原因等;②泛指性质、状况或方式;③虚指性质、状况或方式;④有一定程度(多用于否定式)。

  3.(单选题)在中国辽阔的土地上,不仅有着雄伟广袤的高原,________的高山,茫茫无垠的沙漠,更有巨大富饶的盆地、极目千里的平原,以及冈峦起伏的低山和丘陵。各种地形相互交错,但又________真是山河壮丽,________!

  填入划横线部分最恰当的一项是:

  A.纵横绵延井然有序气象万千

  B.巍峨挺拔一丝不乱万里无垠

  C.错落有致有条不紊千姿百态

  D.蜿蜒起伏星罗棋布气势磅礴

  正确答案:A

  解析

  第一步,分析第一空。本空修饰“高山”,且应与“雄伟广袤”“茫茫无垠”并列,应体现“雄伟、面积广”这一含义,C项“错落有致”形容事物的布局虽然参差不齐,但却极有情趣,不符合文意,排除C项。A项“绵延纵横”、B项“巍峨挺拔”和D项“蜿蜒起伏”均可体现高山“雄伟、面积广”,符合文意。

  第二步,分析第二空。根据转折词“但”可知,本空应与“相互交错”相反相对,体现“虽交错但是不混乱”的含义。A项“井然有序”指整整齐齐,条例清楚,符合文意。B项“一丝不乱”指布置或收拾的非常整齐,语义过重。D项“星罗棋布”指形容数量众多,散布的范围很广,未体现“不混乱”,可排除。答案锁定A选项。

  第三步,验证第三空。“气象万千”指形容事物、景象多种多样,壮丽美观,与“山河壮丽”相对应。

  因此,选择A选项。

  拓展

  绵延纵横:连绵不绝,跨度多。巍峨挺拔:形容山或建筑物高大而雄伟。蜿蜒起伏:一般用来形容众多山岭俯仰高低不一,连绵不断地向远处延伸的样子。有条不紊:形容做事、说话有条有理,丝毫不乱。万里无垠:无边际。千姿百态:形容姿态多种多样,各不相同。气势磅礴:形容气势雄伟浩大。

  4.(单选题)隋唐时期的三国陶器,标志着彩釉陶器的横空出世,同时也开启了中国陶器与西域的交流,襟怀宽广的大唐盛世,借鉴了中亚、南亚诸国的金银器造型及工艺,丰富了中国壶具的型制与装饰语言,长沙窑的盘口壶、广口壶,还有更具代表性的执壶等名声显赫的中国陶瓷,则通过陆上、海上两条途径实现了西至阿拉伯与欧洲、非洲,东到日本、朝鲜及东南亚诸国的商品与文化输出,并深刻影响了这些国家民众的生活方式。

  这段文字主要介绍了:

  A.唐代文化艺术交流对其他国家产生影响

  B.陶瓷发展的历程闪现着文化交流的光辉

  C.唐代陶器吸收国外工艺并向全世界输出

  D.陶制壶具的输出影响当地居民生活方式

  正确答案:B

  解析

  第一步,分析文段。文段首先介绍隋唐的三彩陶器开启了中国陶器与西域的交流,接着阐述大唐盛世在陶器方面与外国交流的情况:一方面借鉴中亚、南亚诸国的金银器造型及工艺,丰富中国壶具的型制与装饰语言;一方面通过“长沙窑的盘口壶、广口壶,还有更具代表性的执壶等名声显赫的中国陶瓷”对外进行“商品与文化输出”,对外国民众生活方式产生影响。文段结构为“分—分”,文段的关键信息有“陶器”“交流”“借鉴”“输出”,概括起来就是陶器的发展体现了文化交流。

  第二步,对比选项。B项是对文段内容的全面概括。

  因此,选择B选项。

  拓展

  A项:“文化艺术”表述宽泛,文段的主体是“陶器”。C项:“向全世界输出”表述过于绝对,文中只提到了几个国家。D项:只概括文段的一方面,没有体现文化交流对中国的影响。

  5.(单选题)国家终于出台政策,强调要保护文物,这是好事。中国的文物,经过革命和建设两大冲击之后,残存的已经不多了。从地表上看,中国已经变得比美国还要年轻,城市有一个算一个,比纽约还要纽约,建筑都是新的,钢筋水泥加大玻璃,广场街道,霓虹灯,每个城市都一个样。文物有吗?有,都在几个中心城市的博物馆里,在私人家手里。然而,那里的东西,已经不是文物,只是脱离了文化背景的商品,就跟纽约大都会博物馆里的中国文物一样,只是观赏和拍卖的价值。

  这段文字最想说明的是:

  A.文物被便不是文物是古玩

  B.文物的文化价值才是永恒的

  C.城市建设与文物保护相克相生

  D.文物流失是中国文物保护之痛

  正确答案:A

  解析

  第一步,分析文段。文段先指出国家出台政策保护文物是好事,接着对中国文物的现状进行描述,即“残存的已经不多了”,集中在中心城市博物馆和私人家手中,最后通过转折关联词“然而”提出文段主旨,即“那里的东西,已经不是文物了,只是商品,只有观赏和拍卖价值”。文段行文是“分—总”结构,主旨句是尾句,主要讲的是被博物馆或私人了的文物就不是文物了,而是商品。

  第二步,对比选项。A项是对主旨句的同义替换,符合文段意图。

  因此,选择A选项。

  拓展

  B项:重点强调“文化价值”的重要性,但文段的重点不在于“文化价值”,而在于文物被后就不是文物了。C项:无中生有,“相克相生”在文段未提及。D项:非重点,“文物流失”只在文段第二句提及,该项不是主旨句内容。

(编辑:张芳艺)
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