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1.(单选题)豪放派是形成于中国宋代的词学流派之一。其创作视野较为广阔，气象恢弘雄放，喜用诗文的手法、句法写词，语词宏博，不拘守音律。
根据上述定义，下列词句中属于豪放派的是:
A.老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈
B.伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际
C.燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语
D.寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息
正确答案：A
解析
第一步，看提问方式，本题属于选是题。
第二步，找关键信息。
①创作视野较为广阔，气象恢弘雄放;
②喜用诗文的手法、句法写词，语词宏博，不拘守音律。
第三步，辨析选项。
A项：出自北宋苏轼于密州知州任上所作的一首词《江城子·密州出猎》，本句诗意为：我姑且抒发一下少年人的狂傲之气，左手牵着黄狗，右手托着苍鹰。随从的将士们头戴华美艳丽的帽子，身穿貂皮做的衣服，率领随从千骑席卷平展的山冈，诗人在诗中表达了决心亲自射杀猛虎，答谢全城军民的深情厚意的感想，整首词直抒胸臆，抒发杀敌报国的豪情，符合定义;
B项：出自宋代柳永的《蝶恋花》，作者伫立在高楼上，感受着细细的凉风，极目远望，春愁自天际油然而生，没有体现“气象恢弘雄放”，不符合定义;
C项：出自宋代词人周邦彦创作的一首小令词《苏幕遮·燎沉香》，细焚沉香，来消除夏天闷热潮湿的暑气。鸟雀鸣叫呼唤着晴天(旧有鸟鸣可占雨之说)，拂晓时分鸟儿东张西望的在屋檐下的“言语”，主要表达作者的思乡之情，没有体现“气象恢弘雄放”，不符合定义;
D项：出自宋代女词人李清照的作品《声声慢·寻寻觅觅》，作品通过描写残秋所见、所闻、所感，抒发自己因国破家亡、天涯沦落而产生的孤寂落寞、悲凉愁苦的心绪，具有浓厚的时代色彩，没有体现“气象恢弘雄放”，不符合定义。
因此，选择A选项。
拓展
宋朝词人中，若论笔墨的婉约，恐怕很少有能超过柳永和李清照的。
2.(单选题)博弈，是指在多决策主体之间行为具有相互作用时，各主体根据所掌握信息及对自身能力的认知，作出有利于自己的决策的一种行为理论。
根据上述定义，下列选项体现了博弈思想的是：
A.仁者见仁，智者见智
B.失之东隅，收之桑榆
C.成事在人，谋事在天
D.知己知彼，百战不殆
正确答案：D
解析
第一步，看提问方式，本题属于选是题。
第二步，找关键信息。
①各主体根据所掌握信息及对自身能力的认知;
②作出有利于自己的决策的一种行为理论。
第三步，辨析选项。
A项：仁者见它说是仁，智者见它说是智，比喻对同一个问题，不同的人从不同的立场或角度有不同的看法，没有体现根据掌握信息“作出有利于自己的决策”，不符合定义;
B项：失之东隅，收之桑榆，原指在某处先有所失，在另一处终有所得，比喻开始在这一方面失败了，最后在另一方面取得胜利，没有体现根据掌握信息“作出有利于自己的决策”，不符合定义;
C项：成事在人，谋事在天，意思是自己已经尽力而为，至于能否达到目的，那就要看时运如何了，没有体现根据掌握信息“作出有利于自己的决策”，不符合定义;
D项：知己知彼，百战不殆，意思是：如果对敌我双方的情况都能了解透彻，打起仗来百战都不会有危险，属于“根据所掌握信息及对自身能力的认知”，理性分析各种可能采取的策略及其组合下的各种可能后果，使收益最大化，符合定义。
因此，选择D选项。
3.(单选题)直观教学是指利用教具作为感官传递物，向学生展示相关内容，以达到提高学习效率或效果的一种教学方式。直观教学包括实物直观、模象直观和言语直观。实物直观通过直接感知实际事物而进行;模象直观通过对实物的模拟性形象来直接感知;言语直观是在形象化的语言作用下，通过学生对语言的物质形式(语音、字形)的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。
根据上述定义，下列属于实物直观的是：
A.老师通过板书引导学生复述《坐井观天》的故事
B.学生将《完璧归赵》改编成课本剧后进行表演
C.幼儿园老师让小朋友闭上眼睛，幻想小蜜蜂采蜜的样子
D.学生在老师的带领下来到植物园，感受春天的气息
正确答案：D
解析
第一步，看提问方式，本题属于选是题。
第二步，找关键信息。
多定义，考查“实物直观”，其关键信息如下：
①直接感知实际事物。
第三步，辨析选项。
A项：复述《坐井观天》的故事，属于“学生对语言的物质形式(语音、字形)的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式”，不符合定义;
B项：进行表演，符合“在形象化的语言作用下，感知语言的物质形式”，属于言语直观，不符合定义;
C项：幻想小蜜蜂采蜜的样子，不属于“直接感知实际事物”，不符合定义;
D项：学生在老师的带领下来到植物园，属于身临其境“直接感知实际事物”，符合定义。
因此，选择D选项。
4.(单选题)光的反射，是指光在传播到不同物质时，在分界面上改变传播方向又返回原来物质中的现象;光的折射，是指光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生改变，从而使光线在不同介质的交界处发生偏折。
根据上述定义，下列现象是由光的折射造成的是：
A.海市蜃楼
B.猴子捞月
C.坐井观天
D.一叶障目
正确答案：A
解析
第一步，看提问方式，本题属于选是题。
第二步，找关键信息。
多定义，考查“光的折射”，其关键信息如下：
①光从一种介质斜射入另一种介质;
②光线在不同介质的交界处发生偏折。
第三步，辨析选项。
A项：海市蜃楼是一种因为光的折射和全反射而形成的自然现象，是地球上物体反射的光经大气折射而形成的虚像，符合定义;
B项：水中捞月，平静的水面相当于平面镜，水中的月亮是平面镜成的虚像，利用了光的反射，不符合定义;
C项：坐井观天意思指坐在井里看天，用来比喻和讽刺眼界狭窄或学识肤浅之人，没有涉及折射现象，不符合定义;
D项：一片叶子挡在眼前就看不见东西了，这是因为光是沿直线传播的造成，不符合定义。
因此，选择A选项。
5.(单选题)定义
(1)环境生物效应:是环境诸要素变化而导致生态系统变化的效果。
(2)环境化学效应:是在环境条件的影响下，物质之间的化学反应所引起的环境效果。
(3)环境物埋效应:是物理作用引起的环境效果。
例证
①大型水利工程使附近流域的鱼、虾、蟹等水产品减产
②某村受到附近工业废水的污染，导致农田土壤碱化
③地处平原的大城市，由于过量开采地下水，引起了地面下沉
根据上述定义，下列说法正确的是：
A.例证②与定义(3)相符
B.例证③与定义(3)相符
C.例证①②与定义(1)相符
D.例证①③与定义(3)相符
正确答案：B
解析
第一步，看提问方式，本题属于选是题。
第二步，找关键信息。
(1)环境生物效应：环境诸要素变化而导致生态系统变化的效果;
(2)环境化学效应：在环境条件的影响下，物质之间的化学反应所引起的环境效果;
(3)环境物埋效应：物理作用引起的环境效果。
第三步，辨析典型例证。
例证(1)，大型水利工程使附近流域的鱼、虾、蟹等水产品减产，说明生态环境不适宜鱼、虾、蟹生活，属于“环境诸要素变化而导致生态系统变化的效果”，符合环境生物效应;
例证(2)，某村受到附近工业废水的污染，导致农田土壤碱化，说明发生了化学反应，符合环境化学效应;
例证(3)，地处平原的大城市，由于过量开采地下水，引起了地面下沉，属于“物理作用引起”，符合环境物埋效应。
因此，选择B选项。
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