2022天津教师招聘：9月第五周模拟题21

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　　2022天津教师招聘：9月第五周模拟题21

　　一、多项选择题(每小题至少有两个正确答案)

　　1.杜威实用主义所提倡的主要教育观点有( )。

　　A.学校即社会 B.教育即生活

　　C.儿童中心 D.从做中学

　　2.教育的双重文化属性是指( )。

　　A.传递和深化文化 B.教育可以促进民主

　　C.构成文化本体 D.教育对生产力有促进作用

　　3.个体身心发展的个别差异性表现在( )。

　　A.同一方面不同年龄阶段的发展速度不同 B.不同方面发展的相互关系不同

　　C.不同儿童同一方面发展速度和水平不同 D.不同儿童的个性心理倾向不同

　　4.在指定教育目的的过程中必须涉及教育目的价值取向问题是( )。

　　A.人的全面发展 B.社会本位论的价值取向问题

　　C.人本位的价值取向问题 D.教育目的与教育方针的问题

　　5.教师的人格特征包括( )。

　　A.个性 B.情绪

　　C.学识 D.处理人际关系

　　6.下列说法不正确的是( )。

　　A.国家课程的主导价值在于通过课程体现国家的教育意志

　　B.地方课程将国家课程和校本课程有机地联系起来

　　C.校本课程是教育部门依据当地的政治、经济、文化、民族等发展的需要而开发的课程

　　D.校本课程的主导价值在于通过课程展示学校的办学宗旨和特色

　　7.讲授法是最古老的一种教学方法，也是迄今为止在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法，它的优点在于( )。

　　A.使学生在比较短的时间内获得大量的、系统的知识

　　B.有利于发挥教师的主导作用

　　C.有利于学生主动自觉地学习

　　D.有利于教学活动有目的有计划地进行

　　8.小组合作学习的基本要素包括哪几个方面( )。

　　A.组间同质，组内异质 B.设立小组目标

　　C.实施小组评价与奖励的机制 D.个人责任的明确和均等的成功机会

　　9.各科教学是德育的最经常、最基本的途径，这是因为( )。

　　A.教学占用时间最多

　　B.教师在传授科学文化知识时总是受到一定思想的支配而影响学生的品德

　　C.教师的言传身教影响

　　D.教学内容本身具有思想教育内容

　　10.建立以学生为本的班级管理机制需要做到( )。

　　A.以满足学生的发展需要为目的 B.确立学生在班级中的主体地位

　　C.训练学生自我管理班级的能力 D.减弱班主任的领导

　　【参考答案】

　　1.ABCD

　　【解析】本题考查的是杜威的思想。杜威的《民主主义与教育》从实用主义出发，反对传统的教育以学科教材为中心和脱离实际生活;主张让学生在实际生活中学习，提出“教育即生活”、“学校即社会”、“教育即生长”和“从做中学”。他的这种学说以“经验”为基础，强调儿童在教育中的中心地位，主张教师应以学生的发展为目的，围绕学生的需要和活动组织教学。他提出五步教学法，即“困难、问题、假设、验证、结论”和提出了教学过程的新三中心：学生中心、活动中心、经验中心。故本题选ABCD。

　　2.AC

　　【解析】本题考查的是教育的文化属性。教育是一种特殊的文化现象，具有双重文化属性，主要是指传递、深化文化和构成文化本体。故本题选AC。

　　3.BCD

　　【解析】本题考查的是个别差异性。个体身心发展的个别差异性表现在：(1)不同方面发展的相互关系不同;(2)不同儿童同一方面发展速度和水平不同;(3)不同儿童的个性心理倾向不同。而选项A属于个体身心发展的不平衡性。故本题选BCD。

　　4.BC

　　【解析】本题考查的是教育目的的价值取向。在指定教育目的的过程中必须涉及教育目的价值取向问题包括：(1)社会本位论的价值取向问题;(2)人本位的价值取向问题。故本题选BC。

　　5.ABD

　　【解析】本题考查的是教师的人格特征。教师的人格特征是教师在教育教学活动中的心理特征的整体体现，具体包括教师对学生的态度，教师的个性、情绪以及教师处理人际关系的方式。故本题选ABD。

　　6.BC

　　【解析】本题考查的是课程类型。学校课程即校本课程，是学校在确保国家课程和地方课程有效实施的前提下，针对学生的兴趣和需要，结合学校的传统和优势以及办学理念，充分利用学校和社区的课程资源，自主开发或选用的课程。地方课程是省级教育行政部门以国家课程为基础，依据当地的政治、经济、文化、民族等发展的需要而开发设计的课程。其宗旨是补充、丰富国家课程，满足地区差异。因此，选项BC说法不正确。故本题选BC。

　　7.ABD

　　【解析】本题考查的是讲授法。讲授法是教师用口头语言系统地向学生传授知识的一种方法，有利于教学活动有目的、有计划地进行，能在短时间内系统传授知识，有利于发挥教师的主导作用，但不利于学生主动性的发挥。故本题选ABD。

　　8.ABCD

　　【解析】本题考查的是小组学习。小组合作学习的基本要素包括以下几个方面：(1)组间同质，组内异质;(2)设立小组目标;(3)实施小组评价与奖励的机制;(4)个人责任的明确和均等的成功机会。故本题选ABCD。

　　9.ABCD

　　【解析】本题考查的是德育途径。各科教学是德育的最经常、最基本的途径，各科教材中都包含有丰富的德育内容，只要充分发掘教材本身所固有的德育因素，把教学的科学性和思想性统一起来，就能在传授和学习科学文化知识的同时，使学生受到科学精神、社会人文精神的熏陶,从而使学生形成良好品德。故本题选ABCD。

　　10.ABC

　　【解析】本题考查的是班级管理。建立以学生为本的班级管理机制需要做到：(1)以满足学生的发展需要为目的;(2)确立学生在班级中的主体地位;(3)训练学生自我管理班级的能力。此外，建立以学生为本的班级管理机制不意味着要减弱班主任的领导地位。故本题选ABC。

（编辑：zhangyuting）