2022天津教师资格证：11月第三周模拟题14

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　　2022天津教师资格证：11月第三周模拟题14

　　一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)

　　1.当代教育家霍姆林斯基在他曾经担任校长的帕夫雷什中学创立了几十个兴趣小组作为选择，这反映了教育必须适应人身心发展的哪一个特点( )。

　　A.顺序性 B.稳定性

　　C.可变性 D.个别差异性

　　2.精神分析学派认为人的性本能是最基本的自然本能，是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。这是一种( )。

　　A.外铄论的观点 B.内发论的观点

　　C.多因素论的观点 D.综合论的观点

　　3.在良好的环境中，有的人却没有什么成就，甚至走向与环境所要求的相反道路;在恶劣的环境中，有的人却出污泥而不染。这种现象说明( )。

　　A.人的发展不受环境的影响

　　B.人们接受环境不是消极被动的，而是积极的能动的实践过程

　　C.好的环境不利于人的发展，坏的环境对人的发展有利

　　D.人是环境的奴隶，个人发展是好是坏，完全由环境来决定

　　4.18、19世纪的西欧，在社会政治、经济发展及特定历史文化背景下，逐渐形成了带有等级特权痕迹的双轨学制，其“双轨”指( )。

　　A.公立学校系统与私立学校系统

　　B.职业学校系统与普通学校系统

　　C.大学-中学系统与小学-初等职业系统

　　D.义务教育系统与非义务教育系统

　　5.中国近代制度化教育兴起的标志是( )。

　　A.“壬戌学制” B.“废科举，兴学堂”

　　C.“癸卯学制” D.“壬寅学制”

　　6.现代学制最早产生于( )。

　　A.中国 B.美国

　　C.欧洲 D.苏联

　　7.非制度化教育相对于制度化教育，改变的不仅是教育形式，更重要的是( )。

　　A.教育制度 B.教育理念

　　C.教育机构 D.教育政策

　　8.“学会求知、( )、学会共处、学会做人。”这是21世纪教育的四大支柱，也是每个人一生成长的支柱。

　　A.学会工作 B.学会做事

　　C.学会学习 D.学会协作

　　9.“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”所体现的教育思想是( )。

　　A.素质教育 B.终身教育

　　C.全人教育 D.全民教育

　　10.教育工作中，要做到“因材施教”，这说明( )。

　　A.教育要适应年青一代身心发展的顺序性

　　B.教育要适应年青一代身心发展的阶段性

　　C.教育要适应年青一代身心发展的个别差异性

　　D.教育要遵循学生身心发展的规律

　　【参考答案】

　　1.D

　　【解析】题干中的“几十个兴趣小组”是根据的帕夫雷什中学学生的不同兴趣而创立的，反应了学生之间(即个体之间)的在兴趣上的个别差异性。故本题选D。

　　2.B

　　【解析】“内发论”强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。由此可见，题干中的观点属于“内发论”的观点。故本题选B。

　　3.B

　　【解析】人才成长中的逆境定律充分说明了人在发展的过程中，不是消极被动地接受环境的影响，而是积极主动的实践过程。故本题选B。

　　4.C

　　【解析】19世纪欧洲把学校分为两个互不相同的轨道：一轨是为资产阶级子女设立的，大学(后来也包括其他高等学校)—中学(包括中学预备班)，具有较强的学术性;另一轨是为劳动人民子女设立的，小学(后来是小学和初中)—其后的职业学校(先是与小学相连的初等职业教育，后发展为和初中相连的中等职业教育)，是为培养劳动者服务的。故本题选C。

　　5.B

　　【解析】中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的“废科举，兴学堂”，以及颁布了全国统一的教育宗旨和近代学制。故本题选B。

　　6.C

　　【解析】现代学制最早产生于西欧。故本题选C。

　　7.B

　　【解析】制度化教育与非制度化教育最根本的区别是教育理念的不同。故本题选B。

　　8.B

　　【解析】《教育—财富蕴藏其中》主张，教育必须围绕以下四种基本学习加以安排：学会认知;学会做事;学会共同生活;学会生存。并认为，终身教育应当建立在这四个支柱的基础上。故本题选B。

　　9.B

　　【解析】孔子自述了他学习和修养的过程，这一过程，是一个随着年龄的增长，思想境界逐步提高的过程，所以属于终身教育，即人们在一生各阶段当中所受各种教育的总和，是人所受不同类型教育的统一综合。故本题选B。

　　10.C

　　【解析】年轻一代在兴趣、爱好、意志、性格等方面也存在着个别差异，教育工作应该注意学生的个别差异，做到“因材施教”，使每个学生都能迅速地切实地提高。故本题选C。

（编辑：zhangyuting）