2023天津教师资格证：1月第二周模拟题8

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　　2023天津教师资格证：1月第二周模拟题8

　　一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)

　　1.一位老师在教学《两条小溪的对话》时，让学生分角色表演。

　　学生：“老师，我能不用书中的原话吗?”

　　老师(表情和蔼)：“为什么呢?”

　　学生：“因为书中的原话太长，我背不下来，如果拿着书表演，又不太好。”

　　老师：“你的意见很好，用自己的方式来表演吧。”(并高兴地抚摸了一下学生的头)

　　下列选项中对这位老师的评价错误的是( )。

　　A.老师的做法体现了公平公正对待每一位学生的原则

　　B.老师的做法体现出爱岗敬业、关爱学生的职业道德

　　C.老师的做法体现出了良好的师生关系

　　D.老师的做法体现了新课改提倡的教育教学理念

　　2.李老师第一次作为班主任进行班级管理，他认为班级管理就是班主任对班级学生学习和纪律的管理。对此，你认为李老师的想法( )。

　　A.正确。李老师需要对全班学生的学习成绩和班级纪律进行管理

　　B.错误。李老师只需要对全班学生以及班级的卫生、学习与自习、晨会和出勤等进行管理

　　C.错误。李老师需要对全班学生的思想、学习、劳动、生活等各方面进行管理

　　D.错误。李老师只需要管理违反纪律和成绩不好的学生

　　3.当被问到“为什么打别人，打人是不对的”的时候，小童表示“这样爸爸会惩罚我的”。由此可以判断，小童的道德认知发展处于( )。

　　A.前习俗水平 B.后习俗水平

　　C.习俗水平 D.准习俗水平

　　4.班主任张老师为了更好地培养学生的品格，经常组织学生到社会中去参加活动，比如重阳节去敬老院，周末去社区参加义务劳动等，张老师的这种德育的方法是( )。

　　A.说服教育法 B.榜样示范法

　　C.指导实践法 D.品德评价法

　　5.下列不符合人本主义教学观的观点是( )。

　　A.课程与教学目标以社会发展的现实需求为取向

　　B.教师要加强对学生的移情性理解

　　C.特定的心理气氛有助于提高学习效率

　　D.课程与教学应培养完整的人，注重学生情感态度的培养

　　6.培养同理心是培养和激发儿童助人行为，避免或减少攻击行为的一种有效方式。针对屡禁不止的校园暴力，学校和教师有必要将培养同理心纳入到自己的教学计划中。以下培养同理心的措施不可取的是( )。

　　A.组织学生观看关于雷锋等榜样人物的纪录片

　　B.让大家续编救死扶伤类型的故事

　　C.分别让同学们扮演帮助者和受助者，体会真实情感

　　D.对施暴学生进行一定程度的殴打，让施暴学生体会被打者挨打时的感受

　　7.让被试者蒙上眼睛画一条两厘米长的线段，但画完后并不告诉他画得长了还是短了。这样即便画了一万次，被试者所画线段长度的准确率也并没有进步。这反映了实际教学中( )的重要性。

　　A.纠正错误观念 B.选择恰当的强化物

　　C.及时反馈 D.调整学习顺序

　　8.下列对教师角色的理解不符合现代教育教学观的是( )。

　　A.课程体系的建构者 B.学生学习的伙伴和引导者

　　B.教育教学的研究者 D.教学计划的机械执行者

　　9.根据我国《中华人民共和国教师法》的规定，公民小杨要想取得初中教师资格至少应具备( )学历。

　　A.中等师范学校毕业 B.高等师范专科学校或者其他大学专科毕业

　　C.大学本科毕业 D.研究生毕业

　　10.( )是指学生在道德行为中自觉地掌握和支配自己的情感和行为，它是人的最重要的调节机制，也是心理成熟的标志。

　　A.自我控制 B.自我体验

　　C.自我欣赏 D.自我评价

　　【参考答案】

　　1.A

　　【解析】题目中老师没有因为学生的想法讽刺、挖苦学生，反而说“你的意见很好，用自己的方式来表演吧”，体现出了关爱学生和良好的师生关系，符合新课改提倡的教育教学理念，具有良好的学生观。BCD均为正确选项。公平公正对待每一位学生是指对所有的学生都应该一视同仁，不能因人而异，题目中没有强调。故本题选A。

　　2.C

　　【解析】班主任是指全面负责一个教学班学生的思想、学习、健康与生活等工作的教师。班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引导者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。因此李老师想法错误，应注意学生思想、学习、健康与生活等工作。故本题选C。

　　3.A

　　【解析】科尔伯格将道德分为三个水平六个阶段。其中，前习俗水平：第一阶段：惩罚服从取向阶段。第二阶段：相对功利取向阶段。题目中小童认为打人不对是因为会被爸爸惩罚，属于惩罚服从取向阶段，因此属于前习俗水平。故本题选A。

　　4.C

　　【解析】指导实践法，又叫实践锻炼法，是指教育者组织学生参加多种实际活动，在行为实践中使学生接受考验，以培养优良思想品德的德育方法。题干中张老师经常组织学生到社会中去参加活动，培养了学生的品格，属于指导实践法。故本题选C。

　　5.A

　　【解析】人本主义特别强调人的正面本质和价值，而并非集中研究人的问题行为，并强调人的成长和发展，称为自我实现。人本主义认为教学应该探讨完整的人，强调人的价值，强调人有发展的潜能，而且有发挥潜能的内在倾向，即自我实现倾向。因此A选项不符合，故本题选A。

　　6.D

　　【解析】同理心，就是站在对方立场设身处地思考的一种方式。又叫做换位思考、神入、移情、共情，即透过自己对自己的认识，来认识他人。ABC有利于学生站在对方立场设身处地感受对方情感，体谅他人，也有利于提高思想，提高领悟。对施暴学生可以实行说服教育，编故事，看视频等让他体验被施暴者的感受，不可采用暴力解决问题。故本题选D。

　　7.C

　　【解析】效果律在试误过程中，是指保持其他条件相同的情况下，若学习者对某一特定的刺激作出反应后能获得满意的结果，那么反应与这一特定的刺激之间的联结便会增强;若得到烦恼的结果，这种联结便会削弱。也就是说，满意的结果会促使个体趋向和维持某一行为，而烦恼的结果会使个体逃避和放弃某一行为。在实际教育过程中，教师应努力使学生的学习能得到自我满足的积极结果，防止一无所获得到消极的后果。题中即便画了一万次，被试者被蒙上眼睛无法得知自己的学习结果，没有形成联结，效果也不好。故本题选C。

　　8.D

　　【解析】新课程背景下的教师角色观包括：(1)教师是学生学习的促进者;(2)教师应该是教育教学的研究者;(3)教师是课程的开发者和研究者;(4)教师应是社区型的开放教师;(5)教师应是终身学习的践行者。因此D选项不符合。故本题选D。

　　9.B

　　【解析】《中华人民共和国教师法》第十一条规定：“取得教师资格应当具备的相应学历是：(1)取得幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历;(2)取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历;(3)取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历。”故本题选B。

　　10.A

　　【解析】自我控制指学生在道德意志行为中自觉地掌握和支配自己的情感和行为。自我控制是最重要的调节机制，也是心理成熟的标志。在学生自我教育的发展过程中，主体内省起着根本性作用。即主体的我以宏观参照系和微观参照系来对照自己，修正自身不健康的思想行为，唤起正义感、道德感、激发上进心，形成良好性格，锤炼个性。题干描述的是自我控制的作用，故本题选A。

（编辑：zhangyuting）