2022天津教师招聘：9月第五周模拟题2

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　　2022天津教师招聘：9月第五周模拟题2

　　一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)

　　1.按照相关教育法规规定，下列人员中，可以取得教师资格的是( )。

　　A.某大学毕业生王静 B.某大学刚毕业的英国留学生埃利斯

　　C.某国驻中国大使馆文职秘书狄安娜 D.已是美国公民的华裔袁文浩

　　2.教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，注重培养学生( )，促进学生的全面发展。

　　A.辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力B.团队合作的能力、创新能力和实践能力

　　C.沟通能力、创新能力和实践能力 D.独立思考能力、创新能力和实践能力

　　3.关于教育起源的学说，认为教育在人类出现之前即已存在，不只是人类所特有的社会活动的观点来自于( )。

　　A.生物起源说 B.心理起源说

　　C.劳动起源说 D.需要层次说

　　4.我国古代政治家重视通过学校阵地来“化民成俗”，这体现了教育的( )。

　　A.经济功能 B.政治功能

　　C.文化功能 D.人口功能

　　5.世界上最早的一部教育专著是( )。

　　A.《学记》 B.《普通教育学》

　　C.《大教学论》 D.《论演说家的教育》

　　6.由北洋政府于1922年颁布的( )，通称“六三三制”，强调适应社会进化需要，发扬平民教育精神，对我国的学制体系影响深远。

　　A.壬寅学制 B.癸卯学制

　　C.壬戌学制 D.壬子癸卯学制

　　7.近年来，随着社会对教育要求的提高，出现了各种教育思潮，其中，哪种教育思潮被认为学习是“从摇篮到坟墓”的教育过程，要求“人人当先生，人人当学生”( )。

　　A.终身教育 B.回归教育

　　C.成人教育 D.创新教育

　　8.我国古代对童蒙教育十分重视，并编写了诸多蒙学教材，下列哪一项不属于我国古代的蒙学教材( )。

　　A.《山海经》 B.《千字文》

　　C.《三字经》 D.《千家诗》

　　9.下列选项中，( )不属于我国教育目的所包含的基本点。

　　A.坚持全面发展 B.培养独立个性

　　C.坚持学术专研 D.培养社会主义建设人才

　　10.下列选项中，最能直接体现“发挥学生主体作用”理念的是( )。

　　A.“为掌握而教” B.“教学走在发展前面”

　　C.“教是为了不教” D.“教学永远具有教育性”

　　【参考答案】

　　1.A

　　【解析】本题考查的是教育法律法规。《中华人民共和国教师法》第十条规定：国家实行教师资格制度。中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。因此，必须是中国公民才可以取得教师资格。故本题选A。

　　2.D

　　【解析】本题考查的是教育法律法规。教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将德智体美劳等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。故本题选D。

　　3.A

　　【解析】本题考查的是生物起源说。生物起源说以达尔文生物进化论为指导，认为教育起源于动物的本能行为，其代表人物是利托尔诺和沛西·能;题干中认为教育不只是人类所特有的社会活动，属于生物起源说。故本题选A。

　　4.B

　　【解析】本题考查的是教育的政治功能。“化民成俗，其必由学”“建国君民，教学为先”出自《学记》一书，体现的是教育与政治的关系。故本题选B。

　　5.A

　　【解析】本题考查的是《学记》。《学记》是世界上最早的一部教育专著。故本题选A。

　　6.C

　　【解析】本题考查的是旧中国的学制。1922年，在北洋军阀统治下，留美派主持的全国教育联合会以美国学制为蓝本，颁布了“新学制”，或称“壬戌学制”。由于是采用美国式的六三三分段法，即小学六年，初中三年，高中三年，因此又称“新学制”或“六三三学制”。此学制一直沿用到中华人民共和国成立初期。故本题选C。

　　7.A

　　【解析】本题考查的是终身教育。朗格朗提出了终身教育的思想，强调人接受教育不应该再局限于学校围墙之内，提倡“活到老，学到老”。故本题选A。

　　8.A

　　【解析】本题考查的是旧中国的教育。我国古代的蒙学教材有很多，如《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《弟子规》、《五字鉴》、《千家诗》、《蒙求》、《朱子家训》等。《山海经》是中国一部记述古代志怪的古籍，大体是战国中后期到汉代初中期的楚国或巴蜀人所作。故本题选A。

　　9.C

　　【解析】本题考查的是我国教育目的的基本特征：(1)我国教育目的以马克思主义关于人的全面发展学说为指导思想。(2)我国教育目的有鲜明的政治方向。(3)坚持全面发展与个性发展的统一。故本题选C。

　　10.C

　　【解析】本题考查的是学生的地位。选项C，“教是为了不教”体现的是教师尊重学生是学习的主体，要充分发挥学生的主观能动性，重视学生自学能力的培养。故本题选C。

（编辑：zhangyuting）