2022天津教师招聘：9月第五周模拟题24

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　　2022天津教师招聘：9月第五周模拟题24

　　一、多项选择题(每小题至少有两个正确答案)

　　1.教师在职业道德修养中要达到慎独，应着重从( )方面下功夫。

　　A.要求教师注意把师德规范内化为内心信念，化作行为的品质

　　B.要在“隐”和“微”处着手，狠下功夫

　　C.要重视在无人监督下，自觉履行师德规范，养成良好的师德行为习惯

　　D.即使在独处和无人监督之时，也依然按照师德规范行事

　　2.教初三语文的张老师与教数学的李老师应家长的要求，利用寒假组织所教班级的十余个学生补课一周，每人收取了600元补课费，他们的做法( )。

　　A.符合按劳取酬，多劳多得的社会主义分配原则

　　B.违反教育行政部门禁止乱办班、乱补课、乱收费的规定

　　C.体现教师勤奋敬业认真负责精神

　　D.侵犯学生的休息权

　　3.从2017年开始，高考综合改革全面铺开，在高考实施语文、数学、外语3门学科全国统考，政治、历史、地理、物理、化学、生物6门学科任选3科的考试成绩，今后高中很可能将采用“走班制”进行教学。对走班制认识正确的是( )。

　　A.彰显学生主体地位，充分调动了学生学习的主动性

　　B.体现了因材施教原则，充分关注了学生的不同需求

　　C.学生按自己的学习水平、兴趣、特长选班，增强其自信心和成就感

　　D.扩大了学生的交往范围，加大了同学间的相互影响

　　4.全面发展的教育由德育、智育、体育、美育和劳动技术教育构成，对“五育”之间的关系的理解正确的是( )。

　　A.智育在人的全面发展中起着支配和决定作用，决定了人的发展潜力

　　B.德育在人的全面发展中起着灵魂和统帅作用，为人的发展提供方向

　　C.五育构成一个有机整体，共同促进人的全面发展

　　D.五育既具有相对独立性，又相互联系相互渗透

　　5.赞可夫在《教学与发展》一书中提出五条教学原则，下面选项中属于赞可夫提出的教学原则的是( )。

　　A.高难度原则 B.高速度原则

　　C.理论知识起指导作用原则 D.导向性原则

　　6.教育的本质属性，即教育具体而实在的规定性表现在( )。

　　A.人特有的一种活动 B.有目的的传递社会经验

　　C.以培养人为直接目标 D.与人类社会共始终

　　7.《基础教育课程改革纲要(试行)》明确指出，改变课程实施过于强调接受学习，死记硬背的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生的( )能力。

　　A.搜集和处理信息的能力 B.获取新知识的能力

　　C.分析和解决问题的能力 D.交流与合作的能力

　　8.改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求，体现了课程结构的( )特点。

　　A.均衡性 B.综合性

　　C.选择性 D.系统性

　　9.广义的教育是指家庭教育、社会教育和学校教育的三结合，与家庭教育、社会教育相比较，学校教育在人的发展中起主导作用，其原因是( )。

　　A.学校教育是有目的、有计划地培养人的活动

　　B.学校教育能有效地控制和协调影响学生发展的各种因素

　　C.学校教育由专门的教师来负责教育教学活动

　　D.学校的教育资源比较丰富

　　10.( )是创造想象的一种特殊形式，体现了个人愿望，是个人向往的形象，是创造性活动的准备阶段。

　　A.科学幻想 B.理想

　　C.空想 D.梦

　　【参考答案】

　　1.ABCD

　　【解析】本题考查的是慎独。教师在职业道德修养中要达到慎独，应着重从以下几个方面下功夫：(1)要求教师注意把师德规范内化为内心信念，化作行为的品质;(2)要在“隐”和“微”处着手，狠下功夫;(3)要重视在无人监督下，自觉履行师德规范，养成良好的师德行为习惯;(4)即使在独处和无人监督之时，也依然按照师德规范行事。故本题选ABCD。

　　2.BD

　　【解析】本题考查的是教师职业道德。该老师的做法违反了中小学教师职业道德规范的为人师表的要求，同时也侵犯了学生的休息权。故本题选BD。

　　3.ABCD

　　【解析】本题考查的是“走读制”。“走班制”是指学科教室和教师固定，学生根据自己的能力水平和兴趣愿望选择自身发展的层次班级上课，不同层次的班级，其教学内容和程度要求不同，作业和考试的难度也不同的教学方法。故本题选ABCD。

　　4.BCD

　　【解析】本题考查的是全面发展教育。德育、智育、体育、美育和劳动技术教育都是全面发展的有机组成部分。它们各自有自身的基本任务，不能相互代替，但又是相互联系，相互促进的一个整体。其中，德育是实施各育的思想基础，为其它各育起着保证方向和保持动力的作用;智育是其他各育的知识和智力基础，各育的实施都不能离开知识与技能教育。故本题选BCD。

　　5.ABC

　　【解析】本题考查的是赞可夫的思想。赞可夫在《教学与发展》一书中提出发展性教学的五条教学原则：高难度、高速度、理论知识起指导作用、理解学习过程、使所有学生包括“差生”得到一般发展。故本题选ABC。

　　6.ABC

　　【解析】本题考查的是教育的本质属性。教育是有目的的培养人的活动，是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性，也是教育的本质。它具有以下三方面的特点：教育是人类所特有的一种有意识的社会活动;教育是人类有意识地传递社会经验的活动;教育是以人的培养为直接目标的社会实践活动。故本题选ABC。

　　7.ABCD

　　【解析】本题考查的是新课改。《基础教育课程改革纲要(试行)》明确指出，在教学过程中，把学生的自主学习和教师有的放矢的辅导相结合，改变学生被动接受学习、死记硬背、机械训练的现状，引导学生主动参与、自主探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息、获取知识、分析和解决问题以及交流与合作的能力。故本题选ABCD。

　　8.ABC

　　【解析】本题考查的是课程结构的特点。新课程结构的特点：均衡性、综合性和选择性。题干所述体现了新课程结构的特点，故本题选ABC。

　　9.ABC

　　【解析】本题考查的是学校教育起主导作用的原因有以下三种：①学校教育是有目的、有计划地培养人的活动;②学校教育是通过专门训练的教师来进行的，相对而言效果较好;③学校教育能有效地控制、影响学生发展的各种因素。故本题选ABC。

　　10.ABC

　　【解析】本题考查的是创造想象。幻想是创造想象的一种特殊形式，是一种指向未来并与个人的愿望密切相联系的想象。按照想象与现实的关系，幻想可分为科学幻想、理想和空想。故本题选ABC。

（编辑：zhangyuting）