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教师资格考试《中学教育知识与能力》精选模拟题八

2016-07-21 13:37:18 天津教师资格证考试网 //tj.huatu.com/jszg/ 文章来源:华图教育

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教师资格考试《中学教育知识与能力》全新模拟题及答案八,为了帮助广大考生系统的复习教师资格考试,全面的了解教师资格考试的相关重点,小编为广大考生准备了相关的辅导资料,希望对您参加本次考试有所帮助!另外,大家可以关注华图教育天津分校微博,每天都有说不完的话题和不定时的抽奖活动。时光不老,我们不散。小编在那里等你。
    一、单项选择题

1.学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有( )。

A.示范性

B.复杂性

C.主体性

D.长期性

2.普通中小学经常组织诸如生物、物理、航模等兴趣小组,主要是为了( )。

A.深化课堂教学

B.培养竞赛人才

C.因材施教,发展青少年个性特长

D.充分发掘学有余力的学生的学习潜力

3.用来解决做什么和怎么做的问题的知识称为( )。

A.感性知识

B.理性知识

C.程序性知识

D.陈述性知识

4.奥苏伯尔提出的三个主要影响迁移的认知结构变量是( )。

A.结构性、可操作性和可辨别性

B.稳定性、可利用性和结构性

C.可操作性、可利用性和结构性

D.可利用性、可辨别性和稳定性

5.勤奋和懒惰属下列哪种特性?( )

A.气质

B.性格

C.能力

D.兴趣

6.皮亚杰认为,儿童在判断行为对错时,是( )。

A.从客观责任向主观责任发展

B.从主观责任向客观责任发展

C.从他律向自律发展

D.从自律向他律发展

7.当一个人的外表具有魅力时,他的一些与外表无关的特征也常常被肯定.这种现象被称为( )。

A.宽大效应

B.中心品质

C.晕轮效应

D.刻板效应

8.关于考试焦虑症的处理,以下哪种说法是不正确的?( )

A.考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理

B.学业压力和考试焦虑会形成恶性循环,令考试焦虑症越来越严重

C.考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力,所以只要处理好学生的心态和观念就可以

D.系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一

9.分配学生座位时,教师最值得关心的是( )。

A.对课堂纪律的影响

B.学生听课效果

C.后进生的感受

D.人际关系的影响

10.最早提出“行动研究”这一概念的是( )。

A.梅依曼

B.拉伊

C.凯洛夫

D.勒温

11.教育心理起源论认为教育起源于( )。

A.生产劳动

B.模仿

C.语言

D.动物本能

12.被毛泽东称为“学界泰斗,人世楷模”的近代民主革命家、教育家的是( )。

A.陶行知

B.蔡元培

C.杨贤江

D.徐特立

13.环境决定论的代表人物是( )。

A.格塞尔

B.杜威

C.华生

D.霍尔

14.最早倡导教育实验并提出“实验教育法”这个名称的教育家是( )。

A.赫尔巴特

B.裴斯泰洛齐

C.梅依曼

D.洛克

15.布鲁纳认为,无论我们选择何种学科,都务必使学生理解该学科的基本结构。依此而建立的课程理论为( )。

A.百科全书式课程理论

B.综合课程理论

C.实用主义课程理论

D.结构主义课程理论

16.教学从本质上讲是一种( )。

A.认识活动

B.智育活动

C.促进学生全面发展的活动

D.教师教和学生学的活动

17.“让学校的每一面墙壁都开口说话”,这是充分运用了下列哪一种德育方法?( )

A.陶冶教育

B.榜样示范

C.实际锻炼

D.品德评价

18.制定教学计划的首要问题是( )。

A.课程设置

B.学科顺序

C.课时分配

D.学年编制

19.苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是( )。

A.全面发展的教育理论

B.认知结构理论

C.教学与发展理论

D.教学过程最优化理论

20.教师职业开始出现始于( )。

A.原始社会末期

B.奴隶社会初期

C.封建社会初期

D.资本主义社会初期

21.如果一个人喜欢富有创造性地、有安排、有计划地解决问题,凡事乐于自己制定规则,喜欢以自己做事方式行事。喜欢没有预先建构好的问题.喜欢自己去搭建结构并决定如何去解决问题,喜欢基于创造性和建构性计划的活动,则这个人的思维风格属于( )。

A.鲁由开放型

B.保守拘谨型

C.主动独立型

D.被动执行型

22.根据埃里克森的人格发展阶段理论,中学生要解决的矛盾是( )。

A.信任与不信任

B.勤奋感对自卑感的矛盾

C.同一性对同一性混乱的矛盾

D.自主对羞怯、怀疑的矛盾

23.美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于( )。

A.获得知识

B.习得学习方法

C.主动形成认知结构

D.建立知识系统

24,人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观推测和判断是( )。

A.学习需要

B.自我效能感

C.成就动机

D.学习动机

25.在英语学习中,学生在学习eve(眼)和ball后学习eyeball就比较容易,这种现象属于( )。

A.一般迁移

B.负迁移

C.水平迁移

D.正迁移

26.( )是教育科学研究中广泛使用的、基本的研究方法。

A.调查法

B.问卷法

C.观察法

D.实验法

27.德育的体谅模式形成于20世纪70年代,为学校德育学家( )所创,风靡于英国和北美。

A.柯尔伯格

B.班杜拉

C.皮亚杰

D.彼得•麦克费尔

28.把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来的这种教学形式叫( )。

A.特朗普制

B.道尔顿制

C.分组教学制

D.班级授课制

29.人力资本论是由美国经济学家( )提出的。

A.赞可夫

B.舒尔茨

C.布鲁纳

D.昆体良

30.认为教学的主要任务在于通过开设希腊文、拉丁文、逻辑、文法和数学等学科发展学生的智力,至于学科内容的实用意义则是无关紧要的。这是( )。

A.实质教育论

B.素质教育论

C.形式教育论

D.应试教育论

二、辨析题

1.一方面,教育与社会其他因素的关系密切;另一方面,教育具有相对独立性。

2.一把钥匙开一把锁。

3.学校教育在人的发展中起决定性作用。

4.处罚法能消除不良行为,强化法能培养新的适应行为。因此,两者结合使用会更有效。

三、简答题

1.制度化教育的基本特征是什么?

2.中小学德育的任务是什么?它包括哪些内容?

3.简述班主任了解学生、研究学生的主要内容和方法。

4.什么是课的结构?综合课的结构由哪几部分组成?

5.简述学生心理发展的四个基本特征。

四、材料分析题

1.课上马老师给大家讲“波伊尔定律”。他说具有恒定质量和温度的气体,其压力与体积成反比。后来他又出示一个公式“P×V=K”并解释说其中P代表压力,V代表体积,K代表一个衡量(衡量中包括恒定的质量和温度)。他边举例边板书:如果P=2个大气压,且衡量为8,那么体积就是4立方厘米。2个大气压×4立方厘米=8。如果我们把压力变量改为4个大气压,体积就成了2立方厘米,4个大气压×2立方厘米=8,别的同学都懂了,可是班上的小妮小刚还是搞不明白。老师知道小妮空间想象力很强,他说,你可以想象,你有个气球,你双手使劲压气球,气球体积变小了,这时压力变大了,小妮很快就明白了。“对,体积再小,压力会更大,甚至还会爆了呢。”对于小刚,老师也了解他一向身体灵活,运动能力强,他对小刚说,你鼓起腮嘴里憋一口气,别让气体漏出,然后用手压住一侧面颊,嘴里的气体体积变小了,你会感到压力变大,把另侧面颊变的硬邦邦,当你把手松开,口腔空间变大,压力小了,面颊也软了。小刚自己尝试了几次。也搞明白了“波伊尔定律”。

问题:请分析马老师的教学符合哪一项教学原则?

2.下面是甲、乙两位老师对《阿Q正传》一课的教学处理,读后请写一段比较性评析。

甲:教师安排7节课,第一节课介绍鲁迅及其作品,介绍写作背景,通读第一二章,正音释义;第二节课通读第三章至结束,正音释义。第三节课分析序及第一二章,第四节课分析第三四五章,第五节课分析其余章节,第六节课归纳人物性格特点,第七节课归纳课文的写作特点并总结教学要点。

乙:教师安排4节课。第一节课指导学生自读全文.并就自己体会最深的一点写出百字短评。第二节课前后四人为一组,形成10个表演小组,讨论确定表演内容、组内分工、彩排时间等,教师巡回指导。第三、四节课课堂表演,抽签决定表演顺序,各组表演时间为5~8分钟。每节课结束前5~8分钟进行课堂自由评论,教师适当点拨。最后评出最佳编剧、最佳导演、最佳表演、最佳道具、最有创意等大奖。最后每人以《观×××组表演“XXX”片断》为副标题的艺术小评论。

问题:

(1)指出两种教学处理的各自特点。

(2)从语文教育学的有关理论特别是新课改的理念出发比较这两种教学处理的优劣。

(编辑:admin)

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