2022天津教师招聘：9月第五周模拟题8

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　　2022天津教师招聘：9月第五周模拟题8

　　一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)

　　1.下列关于教育民主原则的具体要求，表述不正确的是( )。

　　A.尊重学生的兴趣、爱好、个性人格

　　B.当个人利益与集体利益矛盾时，以集体利益为重

　　C.以平等、宽容、博爱、友善和引导的心态对待学生

　　D.营造使学生能平等交流、主动参与、自由探索、大胆创新的氛围

　　2.下列哪位是现代教育理论的代表人物( )。

　　A.利托尔诺 B.沛西•能

　　C.孟禄 D.杜威

　　3.( )提出“知识就是美德”，并系统提倡“精神助产术”作为教育的根本方法和原则。

　　A.苏格拉底 B.柏拉图

　　C.亚里士多德 D.昆体良

　　4.捷克教育学家夸美纽斯完成( )，被普遍认为是教育学学科创立开端的标志。

　　A.《教育漫画》 B.《爱弥尔》

　　C.《大教学论》 D.《教育论》

　　5.“生活即教育”的提出者是( )。

　　A.赫尔巴特 B.克伯屈

　　C.陶行知 D.陈鹤琴

　　6.马斯洛需要层次论中的最高层次是( )的需求。

　　A.安全 B.爱和归属感

　　C.尊重 D.自我实现

　　7.教师的“条件性知识”是指( )。

　　A.精深的学科专业知识 B.广博的科学文化知识

　　C.丰富的教育理论知识 D.崇高的职业道德知识

　　8.从整体上探讨教师的发展历程，提出教师生涯循环理论的是( )。

　　A.傅乐 B.费斯勒

　　C.柏林纳 D.休伯曼

　　9.( )的师生关系模式容易造成学生不仅道德差，而且学习也差。

　　A.专制型 B.放任型

　　C.民主型 D.综合型

　　10.学生身心发展的( )，要求教师要循序渐进地进行教学。

　　A.不均衡性 B.个体差异性

　　C.确定性和可变性 D.顺序性

　　【参考答案】

　　1.B

　　【解析】本题考查的是教育民主原则。B选项是集体主义原则的内涵，与题干无关。其他选项均是教育民主原则的具体要求。故本题选B。

　　2.D

　　【解析】本题考查的是杜威的思想。杜威在《民主主义与教育》一书中提出“新三中心”——学生、活动、经验，被称为现代教育的代言人，其理论被称作现代教育理论。故本题选D。

　　3.A

　　【解析】本题考查的是苏格拉底的思想。苏格拉底以雄辩和与青年智者的问答法而著称;他提出了“助产术”也称“产婆术”;他对于“美德是否可教”的思考，集中体现在他的“美德即知识”的命题上。故本题选A。

　　4.C

　　【解析】本题考查的是夸美纽斯的思想。捷克教育学家夸美纽斯的《大教学论》(1632年)是近代最早的一部教育学著作，是近代独立形态教育学的开端。故本题选C。

　　5.C

　　【解析】本题考查的是陶行知的思想。陶行知提出“生活教育论”：生活即教育、社会即学校、教学做合一。故本题选C。

　　6.D

　　【解析】本题考查的是需要层次理论。马斯洛的需要层次理论，从低到高依次为：生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要、自我实现的需要。故本题选D。

　　7.C

　　【解析】本题考查的是教师的知识素养。条件性知识，指教育学、心理学和教法等相关的教育心理方面的知识。故本题选C。

　　8.B

　　【解析】本题考查的是教师专业发展理论。费斯勒提出一套动态的教师生涯循环理论，将教师的发展分为八个阶段：职前教育阶段、引导阶段、能力建立阶段、热心和成长阶段、生涯挫折阶段、稳定和停滞阶段、生涯低落阶段和生涯退出阶段。故本题选B。

　　9.B

　　【解析】本题考查的是师生关系。师生关系的主要类型有：专制型、民主型和放任型。其中放任型的师生关系模式是以无序、随意、放纵为其心态和行为特征。在教学中，教师不控制学生的行为，也不指示学习的方法，一切活动由学生自己进行。这种师生关系模式下学生的反应：不仅道德差，而且学习也差;学生中有许多推卸责任、寻找替罪羊、容易激怒的行为;没有合作;谁也不知道应该做些什么。题干描述属于放任型师生关系学生的反应。故本题选B。

　　10.D

　　【解析】本题考查的是身心发展的顺序性规律。个体身心发展具有顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和个别差异性。顺序性要求教育要循序渐进。故本题选D。

（编辑：zhangyuting）