2022天津教师招聘：10月第二周模拟题2

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　　2022天津教师招聘：10月第二周模拟题2

　　一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)

　　1.在日常生活中，由于情绪紧张而引起遗忘的情况，也是常有的。例如，考试时，由于情绪过分紧张，致使一些学过的内容，怎么也想不起来。这种遗忘理论属于( )。

　　A.记忆痕迹衰退说 B.干扰抑制说

　　C.动机性遗忘说 D.线索依赖性遗忘说

　　2.( )是人进行活动的基本动力，是个性结构中最活跃的因素，它决定着人对现实的态度，决定着人对认识活动的对象的选择。

　　A.能力 B.气质

　　C.个性心理特性 D.个性心理倾向性

　　3.情绪情感对内驱力起着放大和增强的作用。适度的情绪兴奋，可以使人身心处于活动的最佳状态，进而推动人们有效地完成工作、学习任务。这说明情绪和情感具有的功能是( )。

　　A.组织功能 B.动机功能

　　C.感染功能 D.健康功能

　　4.我国古代儒家的“良知”“良能”和孟子所称道的仁、义、礼、智四端。这种观点属于动机的( )理论。

　　A.享乐主义 B.本能

　　C.驱力 D.激活

　　5.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出：“把育人为本作为教育工作的根本要求，提出要以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进( )作为学校一切工作的出发点和落脚点。

　　A.学生全面发展 B.学生和谐发展

　　C.学生健康发展 D.学生可持续发展

　　6.教师不直接向学生传授知识和技能，而是在教师指导下，由学生自己决定学习目的和内容，在自己负责、自己规划的单元活动中获得有关知识和能力，这种教学组织形式是( )。

　　A.小组教学 B.设计教学法

　　C.贝尔—兰卡斯特制 D.特朗普制

　　7.一般能力是在不同的活动中表现出来的共同能力，是从事一切活动所必备的能力的综合，如观察力、记忆力、抽象概括能力、想象力、创造力等。其中( )是一般能力的核心。

　　A.观察力 B.理解力

　　C.抽象概括能力 D.注意力

　　8.有两个秀才赶考，路上遇到了出殡的队伍。甲说：“真倒霉，赶考的日子居然遇到棺材!”乙说：“预示着我要升官(棺)发财(材)”。他们这种观点说明了人对客观现实( )的反映。

　　A.客观性 B.情境性

　　C.反思性 D.主观能动性

　　9.技术工人对一台机器进行维修时，一边检查一边思考故障原因，直至发现问题，排除故障为止，在这一过程中( )占据主要地位。

　　A.直观动作思维 B.具体形象思维

　　C.抽象逻辑思维 D.直觉

　　10.在教育工作中，要统一学校，家庭和社会各方面的教育力量，建立“三结合”的教育网络，这主要遵循的德育原则是( )。

　　A.因材施教原则 B.疏导原则

　　C.平行教育原则 D.教育的一致性和连贯性原则

　　【参考答案】

　　1.C

　　【解析】本题考查的是遗忘理论。压抑(动机遗忘)说认为，遗忘是由于情绪或动机的压抑作用引起的，如果压抑被解除，记忆就能恢复，由于情绪紧张而引起的遗忘(考试时常发生)就属于这种类型。故本题选C。

　　2.D

　　【解析】本题考查的是个性心理倾向性。个性心理包括个性心理倾向性和个性心理特征(包括能力、气质、性格)。其中，个性倾向性是以人的需要为基础的动机系统，它是推动个体行为的动力。包括需要、动机、兴趣、爱好、信念、理想、世界观等。故本题选D。

　　3.B

　　【解析】本题考查的是情绪情感的功能。情绪、情感是动机的源泉之一，是动机系统的一个基本成分。情绪能够以一种与生理性动机或社会性动机相同的方式激发和引导行为。有时我们会努力去做某件事，只因为这件事能够给我们带来愉快与喜悦。题干所述是情绪情感的动机功能，题干中的“内驱力”是动机的重要组成部分。故本题选B。

　　4.B

　　【解析】本题考查的是本能理论。弗洛伊德的精神分析心理学从本能出发解释人的行为动机。他认为，人有两种本能：一是生的本能，弗洛伊德称之为“利比多”，它代表着爱和建设的力量，指向于生命的生长和增进。我国古代儒家的“良知”、“良能”和孟子所称道的仁、义、礼、智四端，与之相似。二是死的本能。故本题选B。

　　5.C

　　【解析】本题考查的是教育法律法规。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确指出：把育人为本作为教育工作的根本要求。人力资源是我国经济社会发展的第一资源，教育是开发人力资源的主要途径。要以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。故本题选C。

　　6.B

　　【解析】本题考查的是设计教学法。题干描述的教学组织形式是设计教学法。故本题选B。

　　7.C

　　【解析】本题考查的是能力。平日我们所说的智力，就是指一般能力。一般能力是在不同的活动中表现出来的共同能力，是从事一切活动所必备的能力的综合，如观察力、记忆力、抽象概括能力、想象力、创造力等。抽象概括能力是一般能力的核心。故本题选C。

　　8.D

　　【解析】本题考查的是心理的实质。同样一件事，在不同的人眼里有不同的看法，体现出来的就是人对客观现实的一种主观反映。说明人对作用于自己的客观现实具有主观能动性。故本题选D。

　　9.A

　　【解析】本题考查的是思维的类型。直观动作思维，指面临的思维任务具有直观的形式，解决问题的方式依赖于实际的操作，是通过实际操作解决直观具体问题时的思维活动。题干中技术工人“一边检查一边思考”，用的是直观动作思维。故本题选A。

　　10.D

　　【解析】本题考查的是德育原则。教育的一致性和连贯性原则是指进行德育应当有目的、有计划地把来自各方面对学生的教育前后连贯地进行，以保障学生的品德能按教育目的的要求发展。贯彻这一原则的基本要求：①要统一学校内部各方面的教育力量;②要统一社会各方面的教育影响;③对学生进行德育要有计划、有系统地进行。统一学校，家庭和社会各方面的教育力量，就是这一原则的体现。故本题选D。

（编辑：zhangyuting）