2022天津教师资格证：11月第四周模拟题15

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　　2022天津教师资格证：11月第四周模拟题15

　　一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)

　　1.( )就是实际再现出特定的动作或行为模式。

　　A.操作定向 B.操作的模仿

　　C.操作的整合 D.操作的熟练

　　2.在心智技能形成过程中，心智活动的实践模式向头脑内部转化，由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程称之为( )

　　A.原型启发 B.原型定向

　　C.原型操作 D.原型内化

　　3.在技能形成的练习过程中，其进步情况是用( )表示。

　　A.图示 B.坐标

　　C.遗忘曲线 D.练习曲线

　　4.下列对练习曲线的描述中，错误的是( )。

　　A.开始进步慢，后期进步较快

　　B.中间有一个明显的、暂时的停顿期，即高原期

　　C.总趋势是进步的

　　D.有可能出现暂时的退步

　　5.根据皮亚杰的认知发展理论，前运算阶段思维的主要特点是( )。

　　A.可逆性 B.守恒性

　　C.形象性 D.互反性

　　6.维果茨基提出“教学应走在发展前面”的含义是( )。

　　A.提前讲授下一阶段才能掌握的内容

　　B.教学可以不考虑儿童现有的发展水平

　　C.教学的重要任务是创造最近发展区

　　D.根据学生现有的水平进行教学

　　7.儿童在其发展早期，往往认为所有会动的东西都是有生命的。后来，当他们看到越来越多会动的东西(如纸飞机等)并没有生命时，就会修正自己原来的认识。这种建构知识的方式是( )。

　　A.同化 B.顺应

　　C.图式 D.平衡

　　8.最近发展区是指( )。

　　A.最新获得的能力

　　B.超出目前水平的能力

　　C.儿童在现有发展水平与可能发展水平之间的距离

　　D.需要在不发展阶段掌握的能力

　　9.儿童的思维已经超越了对具体的可感知的事物的依赖，能以命题的形式进行，并能发现命题之间的关系，能理解符号的意义，能做一定的概括，思维已经接近成人的水平。这在皮亚杰儿童智力发展阶段中属于( )。

　　A.感知运动阶段 B.前运算阶段

　　C.具体运算阶段 D.形式运算阶段

　　10.以下哪一个不属于复述策略?( )

　　A.利用随意识记和有意识记 B.排除相互干扰

　　C.做笔记 D.画线

　　【参考答案】

　　1.B

　　【解析】操作的模仿即实际再现出特定的动作方式或行为模式，其实质是将头脑中形成的定向映象以外显的实际动作表现出来。因此，模仿是在定向的基础上进行的，缺乏定向映象的模仿是机械的模仿。故本题选B。

　　2.D

　　【解析】原型内化即心智活动的实践模式向头脑内部转化，由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程。故本题选D。

　　3.D

　　【解析】一般来说，在练习的开始时进步快，中间有一个明显的、暂时的停顿期，即高原期，后期进步较慢，总的趋势是进步的，但有时会出现暂时的退步。这可用练习曲线表示。故本题选D。

　　4.A

　　【解析】一般来说，在练习的开始时进步快，中间有一个明显的、暂时的停顿期，即高原期，后期进步较慢，总的趋势是进步的，但有时会出现暂时的退步。故本题选A。

　　5.C

　　【解析】本题旨在考查考生对发展心理学中皮亚杰认知发展理论的理解和掌握。在前运算阶段，表象和内化了的感知或动作在儿童心理上的重要作用，形成表象图式。因此，前运算思维的主要特点是具体形象性。故本题选C。

　　6.C

　　【解析】维果茨基根据最近发展区的思想，提出在有指导的情况下借助于别人的帮助所达到的解决问题的水平，也是通过教学所获得的潜力，即教学发挥的作用。这样在智力活动中，对所要解决的问题和原有独立活动之间可能有差异，由于教学，而在别人的帮助下消除这种差异，这就是“最近发展区”。“教学应走在发展前面”，其含义是教学的重要任务是创造最近发展区。故本题选C。

　　7.B

　　【解析】同化是指个体利用头脑中已有的知识认识新的事物的建构知识的方式，顺应则是指个体通过改变头脑中已有知识的方式来认识新的事物的建构知识的方式。题干中“修正原来的认知”属于顺应。故本题选B。

　　8.C

　　【解析】维果斯基提出儿童发展的两种水平一种是已经达到的发展水平，表现为个体能够独立解决问题的现有水平;另一种是儿童可能达到的发展水平，表现为“儿童还不能够独立地完成任务，但在成人的帮助下，在集体活动中，通过模仿等形式，却能够完成这些任务。”这些儿童在指导下借助成人的帮助所能达到解决问题的水平与在独立活动中所达到的解决问题的水平之间的差异就是“最近发展区”。故本题选C。

　　9.D

　　【解析】形式运算阶段儿童的思维最大的特点是已经摆脱了具体可感知事物对思维的束缚，使形式从内容中解脱出来，进入形式运算阶段。故本题选D。

　　10.C

　　【解析】复述策略是在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法。常用的复述策有：利用无意识记和有意识记、排除相互干扰、整体识记和分段识记、多种感官参与、形式多样的复习方式和画线。而做笔记是认知策中的精细加工策略，不属于复述策略。故本题选C。

（编辑：zhangyuting）